英语语法知识点归纳？
英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行）。“时“指动作发生的时间，”态“指动作的样子和状态。
1、一般现在时（do），
2、一般过去时（did），
3、一般将来时（will do)，
4、 现在进行时(is/am/are doing)，
5、过去进行时(was/were doing)，
6、将来进行时(可与一般将来时换用，will be doing)，
7、现在完成时(have/has done)，
8、过去完成时(had done)，发生在一般过去时的动作之前，
9、将来完成时(will have done)，
10、现在完成进行时（have/has been doing)，
11、过去完成进行时(had been doing)，
12、将来完成进行时(will have been doing)，
13、过去将来时(would do)，
14、过去将来进行时(would be doing)，
15、 过去将来完成时(would have done)，
16、过去将来完成进行时(would have been doing)
1一般现在时
表达方法：要通过谓语动词的变化和用时间词语来表示，其中最主要的是谓语动词的变化。一般现在时动词变化的规则是：
1.如果主语是名词复数和第一人称I、 we ，谓语动词不用做任何变化，即仍然用动词原形表示：
2.主语是任何一个单数名词或者是第三人称单数，谓语动词要进行必要的变化。特别提一点：不可数名词也算作单数处理。
3.谓语动词的变化规律是：
在动词后加-s，-es
read – reads，write – writes，say – says
以s，x，ch，sh，o 结尾的词加-es
teach – teaches，wash – washes，guess – guesses
以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es
try – tries，carry – carries
特殊变化的词
be （是） – am，is，are
I am
she/he/it，名词单数都用 is
we，you，they，名词复数都用are
have （有） – have，has
I，we，you，they，名词复数都用have
she/he/it is，名词单数都用 has
助动词，不论单复数、不论什么人称都没有变化，都用 can，may，must，need，ought to 等。而且，句子中有了助动词，谓语动词就不需要有任何变化了，即用动词原形表示。
4.一般现在时常用的时间词语
常用于一般现在时的词语有 sometimes/usually/often/every day(week，year)/ now/always 等。请记住：这些时间词语只是辅助作用，这些词语也可用于其它的时态，所以谓语动词变化才是最关键的。
注意：当表现强烈的感情色彩时，尽管有如 always/never/seldom 等频率副词，但一般在频率副词前加上be动词，后面变为动词的现在分词形式。
疑问句
1.对于谓语动词或助动词是 be、can/may/must 等，将这些词移到主语前面。
2.谓语动词是实义动词，方法是在主语前加助动词do或does构成，句中动词要改用原型动词。do用于第一人称和名词复数，does用于第三人称单数和名词单数或不可数名词。
表将来：在一些情况下，一般现在时能用来表示将来时。
1. 谓语动词是：come，go，arrive，leave，start，begin，return，live，fly 等，可以表示将来发生的动作。
2. 在时间或条件从句中，一般要用一般现在时表示将来，而不用一般将来时。
3. 谓语动词是 hope，take care that，make sure that 等后的宾语从句中，用一般现在时表示将来。
4.这种时态可以和一个时间短语连用以表示已确定的、对将来的安排：
5.这一用法代替了较常用的现在进行时态：
The boys are starting school on Monday．男孩儿们星期一就要开学了。
I’m leaving tonight．我今天晚上就动身。
表过去：1. 用于某些动词（tell，say，hear，learn，gather等）表示不确定的过去时间；2.当要陈述一个客观事实时，有时即使有过去时间状语也可用一般现在时。
被动语态：am/is/are done
2一般过去时：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为（“过去”的概念并不是只指如 “yesterday,last week，… ”等，实际上“与现在对立的过去”，亦即“非现在的以前”，哪怕是“过了说话时间的几分钟之前”，只要所要表达的时间与说话时的“现在”形成对立，就必须使用一般过去时来表达。）。
肯定形式：主语+动词过去式+其它
否定形式：主语+didn’t +谓语动词原形+其它（was/were+not；在行为动词前加didn’t，同时还原行为动词）
一般疑问句：Did+主语+谓语动词原形+其它Was/Were+主语+表语?
特殊疑问句：疑问词+ did+主语+动词原形+其它？疑问词+was/were+物主代词/…’s+sth.？
被动语态：主语 + was / were + 动词的过去分词
记忆口诀：一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn’t 站动原前，其它部分不要变。
一般疑问句也好变，did放句子前，主语、动原、其它部分依次站立。
特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
Be动词：在没有实义动词的句子中使用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were.
肯定句：主语+was (were) +表语
否定句：主语+was (were) +not+表语（注意：当句中含有系动词was，were时，可直接在其后加not构成否定句）。
疑问句：Was (Were) +主语+表语当谓语动词提前并直接或间接表达注意时态。特殊疑问句：特殊疑问词+was (were) +主语+表语
实义动词：实义动词的一般过去时态，肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does 的过去式did.
否定句：主语+didn’t +动词原形+宾语
疑问句：Did +主语+动词原形+宾语
助动词和情态动词过去式如下：shall―should（将要）用于第一人称单数 will―would（将要）用于所有人称
can—could（能，会） may―might（可以） must―must （必须）
have to―had to（不得不）
助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。
3一般将来时：表示将来某一时段的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。一般将来时常常和表示将来的时间状语连用。
表达方法：“助动词will或shall+动词原形”这一形式，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于所有人称，书面语中第一人称常用shall；
“be going to+动词原形”用来表示事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将要发生的某事（有一个先兆），意为“打算；就要”。
表示位置转移的动词（如：go, come, leave, start, arrive等）（要用转移的动词的-ing形式），可用现在进行时表示将来时。
根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，都可用一般现在时表示将来时。
用“be+动词不定式”或用“be about to +动词原形”的结构表示。
比较：will和shall在句子中所表达的“意志”是不同的，当句子主语是第一人称（I）的时候表示的是主语 I 的自主“意志”。shall作为情态动词（应该，建议的意思）在第二 、三人称时也和will在第一人称一样。也只有在二三人称才带有意志并且有命令的语气，只不过shall带有的是“说话者”的意志。而不是主语的意志。
形式：will 常简略为 ‘ll，并与主语连写在一起，如：I’ll，she’ll,he’ll，it’ll，we’ll，you’ll，they’ll。
一般疑问句如用will you…？其简略答语须是Yes，I will或 No，I won’t；如用 Shall I…？（较少见）其简略答语须是 Yes，you shall．或 No，you shan’t．
be going to表示计划、打算做某事或者有迹象表明某事要发生。后+动词原形。
be to do 表示客观的计划或者安排要做某事，比be going to 更强调客观性。
be about to+动词原形，意为马上做某事，不能与tomorrow,next week等表示明确将来时的时间状语连用。
肯定句：主语 + going to /will/shall + 动词原形
否定句：主语 + Be动词 not going to /will not/shall not+动词原形
疑问句：Be动词+主语+ going to +动词原形
特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（就主语提问时，以疑问 词who开头的疑问词除外）
被动句：will/shall+be+v.ed(及物动词过去分词）
He is coming.这是特殊的用一般现在时 表达 将来时态 的例子！！
4过去将来时：表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或呈现的状态。一般过去将来时的出发点是过去，即从过去某一时刻看以后要发生的动作或状态。
结构：同一般将来时不一样，把动词be变为过去式，把will，shall变为过去式。
过去将来时常可用来表示过去习惯性的动作。此时，不管什么人称，一律用would。（过去将来时有时可带时间状语）
be（was，were）going to+动词原形
be（was，were）about to+动词原形
be（was，were）to+动词原形
肯定句：主语+be（was，were）going to+动词原形～.
否定句：主语+be（was，were）not going to+动词原形～.
疑问句：Be（Was，Were）+主语+going to+动词原形～？
肯定句：主语+would（should）+动词原形～.
否定句：主语+would（should）not+动词原形～.
疑问句：Would（Should）+主语+动词原形～？
用法：”would+动词原形”构成过去将来时，常表示根据计划或安排即将发生的事。
“was /were+going to+动词原形”也可表示根据计划或安排即将发生的事。
come,go,leave,arrive,start等严格按照时间表发生的表起止的动词（-ing形式）可用过去进行时代替过去将来时。
条件状语从句和时间状语从句中须用一般过去时代替过去将来时。
注意：”was/were going to + 动原”或”was/were +动词不定式完成式”可表示未能实现的过去将来时间的动作。
was/were about to do
“was/were about to do”表示说话的瞬间就会发生的动作。
was/were on the point of doing
提示”be about to do” 和 “be on the point of doing”结构一般不与表示将来的时间状语连用，但后面可以接when引导的分句。
5现在进行时：表示现在进行的动作或存在的状态。现在进行时表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。
时间状语：可用来表示现在进行时的时间状语，常用的有：now，this week，right now 等；或者告诉你一个准确的现在时间，或者用look，listen，smell（常用于句子的开头，表示提醒听者注意正在发生
语文的主谓宾定状补是什么？
语文语法的几个基本要素
主谓宾是树干，定状补就是树枝 树叶
定语（一般是形容词）当然修饰名词或名词性短语，通俗点说明这个东西形状，颜色，特点，高矮，胖瘦等的词语；状语（一般是副词）修饰句子，或动词，或动词性短语，就是说明事情发生的时间，地点，程度等的词.
一句句子中各个成分,分别称为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
主语是主要说明的人或事物
谓语说明主语的动作，状态或特征。 (由动词构成。)
宾语表示动作行为的对象
定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词
状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
…
就是–
我很快地向我美丽的姐姐优雅地跑去
我:主语,很快地:补语(也可认为是壮语)美丽的:定语
跑:谓语 宾语:姐姐
问一个语法知识点
- 我想问的是，就例如：cheetah sleep the longest这其中的sleep按第三人称单数加s嘛cheetah B run faster than XXXrun要加s嘛
- 要加s，第三人称不都要的嘛
作业这么写：整理初一上册课本P118-P124语法知识点（8K张小报两张）初一下册五十个单词，这是什么意思？
- 是让我整理知识点还是把知识点抄在小报上？
- 把知识点整理在小报上吧 嘻嘻（个人见解）
onschool是什么意思语法点及知识点
- 在学校方面关于学校1.The White House has convened several panels of expert掸氦侧教乇寄岔犀唱篓s to advise on school lunch policy. 白宫已经召集了几个专家小组，对学校的午餐政策提供建议。2.Surveys of American teenagers find that about half of them do not get enough sleep on schoolnights. 对美国青少年的一些调查发现，约一半的青少年在上课的日子里睡眠不足。3.This new study looks in more detail at the effect of a half-hour delay on school start time by askingstudents to fill in questionnaires at the start and end of the three-month study. 这项新的研究更细的研究延后上学半个小时会产生的影响，在研究开始和三个月后研究结束的时候，学生们被要求填写一份调查问卷。
英语教师面试，如果本课涉及到语法知识点，应该如何讲？精讲还是泛讲？
- 比如新版人教版新目标七下unit8的 Is there a post office near here?这里涉及到there be句型的知识点，我要怎么讲？是把整个there be 句型从基本结构 否定结构一般疑问句和特殊疑问句，以及对there be句型怎么提问，以及例子，都讲了吗？十几分钟的试讲肯定讲不完，如果就是说一下大框，there be的结构否定，疑问把句型写在黑板上？
- 简明扼要吧
如果说我英语原本什么都不会 现在已经会背单词和词汇但是那些什么重点知识点和语法不知道咋办 就
- 如果说我英语原本什么都不会 现在已经会背单词和词汇但是那些什么重点知识点和语法不知道咋办 就像so that=too to。way of doing sth这样·的知识·点不知道咋办 请问哪儿去找中考必考的知识点和语法等 或哪些书上有 顺便说一下我学的英语是仁爱版的
- 上课多听讲
Mr. cools clothes store语法知识点
- 人教版七年级上册41页那个，急急急急急急急急急急急急急问题补充： Come and buy your clothes at our great sale! We sell all our clothes at very good prices. Do you like sweaters ?We have green sweaters for only $15! Yellow sweaters are only $12!Do you need trousers ?For boys, we have black trousers for only $22.And shorts are only$16!For girls, we have skirts in purple for only $20.How much are our jacket?Only$30！And we have black shoes for only $28.Socks are only$2 for three pairs! Come to Mr. cools Clothes Store now! 记住昂，要语法知识点，不要翻译~
- 你好：cool先生的服装店 快来以我们大减价的价格买你要的衣服！我们以很好的价格出售我们所有的衣服。你喜欢汗衫吗？我们有只要付十五美元的绿汗衫！黄色的汗衫只需要十二美元！你需要裤子吗？对于男孩，我们有只需二十二美元的黑色裤子。短裤只要十六美元！对于女孩，我们有只需二十八美元的紫色裙子。三双袜子只需要二美元就可以买到！现在就来cool先生的服装店吧！ 可能语序上有点问题，敬请指点。 祝学习进步O(∩_∩)O若有疑问，请指出，希望能和你一起探讨~如果认为我的回答好的话，请及时采纳，谢谢！
