这篇文章是一份关于小学生三到六年级上册作文批改评语的大全，精选了针对三年级、四年级、五年级和六年级学生作文的评语集锦。文章内容主要包括了针对学生作文的简短优点和缺点的评价，同时给出了建议，并推荐读者收藏。这些评语可以帮助老师和家长更好地指导学生提高作文水平，为学生的写作提供参考和帮助。如果你是关心孩子写作能力提高的家长或老师，这份文章将为你提供有益的参考和指导，帮助你更好地辅导孩子们的作文写作。
注：本文下半篇附58条小学作文批改评语
| 部编版三年级上册1~8单元作文评语和简短总评 | |
| 第一单元 | 《猜猜他是谁》作文评语集锦（精选30条） |
| 第二单元 | 《写日记》作文评语集锦（精选36条） |
| 第三单元 | 《我来编童话》作文评语集锦（精选29条） |
| 第四单元 | 《续写故事》作文评语集锦（精选27条） |
| 第五单元 | 《我们眼中的缤纷世界》作文评语集锦（精选30条） |
| 第六单元 | 《这儿真美》作文评语集锦（精选21条） |
| 第七单元 | 《我有一个想法》作文评语集锦（精选10条） |
| 第八单元 | 《那次玩得真高兴》作文评语集锦（精选28条） |
| 部编版四年级上册1~8单元作文评语和简短总评 | |
| 第一单元 | 《推荐一个好地方》作文评语集锦（精选12条） |
| 第二单元 | 《小小“动物园”》作文评语集锦（精选30条） |
| 第三单元 | 《写观察日记》作文评语集锦（精选24条） |
| 第四单元 | 《我和_____过一天》作文评语集锦（精选22条） |
| 第五单元 | 《生活万花筒》作文评语集锦（精选39条） |
| 第六单元 | 《记一次游戏》作文评语集锦（精选22条） |
| 第七单元 | 《写信》作文评语集锦（精选53条） |
| 第八单元 | 《我的心儿怦怦跳》作文评语集锦（精选19条） |
| 部编版五年级上册1~8单元作文评语和简短总评 | |
| 第一单元 | 《我的心爱之物》作文评语集锦（精选35条） |
| 第二单元 | 《“漫画”老师》作文评语集锦（精选45条） |
| 第三单元 | 《缩写故事》作文评语集锦（精选40条） |
| 第四单元 | 《二十年后的家乡》作文评语集锦（精选19条） |
| 第五单元 | 《介绍一种事物》作文评语集锦（精选29条） |
| 第六单元 | 《我想对您说》作文评语集锦（精选34条） |
| 第七单元 | 《＿＿即景》作文评语集锦（精选36条） |
| 第八单元 | 《推荐一本书》作文评语集锦（精选17条） |
| 部编版六年级上册1~8单元作文评语和简短总评 | |
| 第一单元 | 《变形记》作文评语集锦（精选16条） |
| 第二单元 | 《多彩的活动》作文评语集锦（精选40条） |
| 第三单元 | 《_____让生活更美好》作文评语集锦（精选50条） |
| 第四单元 | 《笔尖流出的故事》作文评语集锦（精选29条） |
| 第五单元 | 《围绕中心意思写》作文评语集锦（精选20条） |
| 第六单元 | 《学写倡议书》作文评语集锦（精选27条） |
| 第七单元 | 《我的拿手好戏》作文评语集锦（精选24条） |
| 第八单元 | 《有你，真好》作文评语集锦（精选26条） |
小学生三到六年级上册同步作文批改评语大全简短优缺点集锦58条
1.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
2.你文中的“生物角“色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游„„真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
3.心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。
4.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
5.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
6.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
7.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
8.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
9.你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平时很善于观察。努力吧！争取写出更好的作文。
10.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
11.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
12.在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
13.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
14.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
15.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
16.文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
17.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
18.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？
19.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，„行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的„文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
20.小作者观察仔细，叙述时井然有序
21.本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
22.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
23.楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
24.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
25.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活
26.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
27.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
28.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
29.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
30.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
31.文章语言生动丰富可读性强。开头出手不凡吸引读者开头打动人心具有真情实感。
32.同学们一直不明白，为什么在你笔下，那极普通的一草一木就会变得那么生动，充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉。老师猜：是因为你在观察时用了“心“，在写文章进用了“情“，才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗
33.你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。
34.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
35.通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
36.未能通过小事情反映大道理“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
37.对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
38.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
39.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
40.比喻贴切，用词生动。
41.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
42.看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。
43.你文中的“生物角“色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
44.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
45.文章边叙事边抒情。
46.取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
47.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
48.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
49.作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
50.全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
51.虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。
52.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
53.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
54.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
55.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
56.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
57.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
58.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
