作者 高 翔
? ? 不知道这些小学生作文是不是段子。感觉和自己小学时的作文路子完全不一样。那时小学生的思路没这么开阔，见识也没这么多，更重要的是那时候写不出这么真的句子和心情。小学老师很辛苦，从拼音，字，词，句，文章教孩子们，不仅教会语法也把思想填进学生的脑子，所以大家的作文都差不多，区别就是叙述情节更复杂，词汇量更大。大约三年级就有作文课了，之前好像是写日记，都是要收上去，老师批改的，所以只有正能量，没真话。
? ? 庆幸的是我们中学搭上了素质教育的末班车，西安市85中集中了全市很多一流教师，很多老师教我们这个年级。我从小喜欢写作文，所以喜欢每一个语文老师，初中一语文老师作文课上不讲怎么写作文，就给我们读《小说月报》、《小说选刋》、《收获》、《十月》、《中篇小说选刋》，也没很多作文作业，同学们却因此喜欢阅读，喜欢文学。那时大部分家长是不允许看“闲书”的，我们能听老师读小说该多幸福！
? ? 高中语文老师杨宏图，作文课上也不讲作文，会拿一个题目和同学们讨论，能怎么写，可以几种写法，往往两节课，黑板上没写一个字，笔记本上没记一个字，老师和同学的书都没打开过，同学们却聚精会神的听了两节课。同样的，极少布置作文作业，同学们却主动自选题目，写好作文请老师批改。我清楚的记得，杨老师返回我的作文本上用红笔写了差不多一页的批语，第一个字，大大的“好！”，最后一句话，这样坚持下去，必将会有一个大的飞跃。给我很大的鼓舞。在高中，我们不仅写记叙文，议论文，说明文，还写过诗歌，写过影评，还听过文学讲座等等。当然其他课程也一样，音乐课学吹口琴，美术课讲摄影知识，八十年代末都让学生去计算机房实践自己的编程，体育课女生也教足球，英语课还来过外教。
? ? 回想起来，真的是一个美好的时代！
附图选自《局势解读》（编者注）
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