- 你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇的想象，可谓“独具匠心”。
- 在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好！
- 用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
- 叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。
- 全文主旨明晰，又温情脉脉，读来妙趣横生。
- 全文构思精巧，环环紧扣，对老人的外貌描写为下文老人出现意外埋下伏笔。互不相识的两人却在老人危急之时一起伸出援手，少年的爱心足以温暖寒冷的冬日。
- 语言描写推动故事情节发展，人物形象跃然纸上。开头与结尾丁香花的描写互相照应。
- 人物描写生动形象：张明的语言描写中省略号的使用写出了张明做错事后的愧疚；王寒冰的心理描写为下文解开张明折花的秘密埋下伏笔。
- 小作者人物描写细腻，尤其是流浪狗的“表演”生动形象，让读者仿佛身临其境。
- 一个孤僻却爱管闲事的老太太，却在危急时刻舍生救人，何其伟大！小作者刻画人物形象非常细腻且生动。最后的环境描写来烘托气氛，非常成功！
- 结构安排巧妙， 故事情节虽平凡，流露出的爱母之心却很感人。
- 故事围绕主人公而展开，结构紧凑,环环相扣。细致的环境描写既烘托了紧张的气氛，又衬托了人物高尚的品质。
- 小作者虚构了自己是老师的身份，把故事的背景，安排在一个梅雨天，一个紫丁香零零落落地开着的雨天。显然，小作者是在借助这个环境表达“我”郁闷的心情。
- 小作者可以充分发挥想象力，调动逻辑思维能力，写出好看又合情合理的故事来。
- 写妈妈抠门的实际例子（为什么说妈妈抠门），其中，人物语言、外貌特征、心理描写都写了。
- 小作者运用欲扬先抑的手法，先介绍了阿姨的平凡，以及张恺轩对新邻居的态度。
- 本文作者能抓住人物的外貌进行细致描写，突出了其外貌特点，同时还写了人物的动作和心理活动，并且通过环境描写衬托人物品质，设置悬念，写得生动有趣，引人入胜，表现出了人物的品质，结尾解开了悬念。
- 开门见山，交代“我”的身份与旅行的目的。通过小狗的话点明了“陪伴”的价值。对话描写生动、形象，符合角色的特征。
- 行文流畅是本文的最大特色。
- 小作者对运动会各项比赛的描写具体而生动，使习作精彩纷呈，令读者为之高兴、紧张，也为之感到可惜。
- 开篇点题，语言极富有感染力。
- 小作者通过生活中一件具体的事来体现了诚信在生活中的作用，以小见大，体现了诚信让生活更美好这一主题。其中对人物的动作、心理描写比较真实，事情的起因、经过、结果也写得比较清晰。
- 小作者构思比较新颖，从一只狗的陪伴来体现了生活变得更美好。
- 首尾相呼应，中心明确，使习作浑然一体。
- 作者通过大量的语言、神态描写，将事情发生的场景再现，真实地表现出同学们的心理及言行举止，同时也成功地刻画了一个充满活力的年轻班主任的形象。
- 故事情节一波三折，增加了文章的趣味性。值得学习。
- 作者通过描写年幼的铁蛋与体弱多病的爷爷之间的故事，深刻反映了一部分农村留守儿童和老人的现状。其中对体弱多病的爷爷的形象刻画得细致入微。希望铁蛋的梦早日实现。
- 这篇习作写得很有意思，构思巧妙。
- 故事一波三折，很有意义，写得很好。继续努力！
