要办理川大校园地国家贷款，要在迎新系统里勾选 绿色通道么？？
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我是绿色校园设计师
- 中小学校园绿色设计 “绿色校园”是指“在其全寿命周期内最大限度地节约资源（节能、节水、节材、节地）、保护环境和减少污染，为师生提供健康、适用、高效的教学和生活环境，对学生具有环境教育功能，与自然环境和谐共生的校园。”如何建设绿色中小学校园，在校园设计时需要从哪些方面着手，绿色校园建设有哪些原则和方法？下面将从绿色校园环境、建筑节能以及建筑舒适性三个方面来具体阐述。 绿色校园环境 （1）校园总体布局 在进行校园规划总体布局设计时，应基于校园所在地的气候环境，结合建筑功能，形成校园总体布局策略。在此基础上通过校园物理环境仿真模拟技术，如日照模拟、风环境模拟、照明系统模拟以及立面采光遮阳模拟等的应用，将校园总图布局方案进行不断修正，最终形成符合绿色校园要求的能够营造良好校园物理环境的布局，如图1为北方某小学风环境分析图。 （2）生态绿化系统 如果说教学楼、体育馆、礼堂等是中小学校园中的“图形”，那生态绿化系统就是承载这些建筑的“基底”。一个有机丰富的生态绿化系统对于中小学校园环境的塑造不可或缺，有时还能弥补建筑布局的不足。在进行生态绿化系统的构建时，可灵活借鉴景观生态学的理念。其主要目标是将校园环境中的自然、建筑与人类活动三方面统一为一个相互促进、相互影响的有机整体。 在具体设计过程中，应先从宏观区位出发，使校园的景观格局与其所在大区域的地形、地貌、植被以及水体等要素协调。中观层面，可借鉴景观生态学中的“斑块一廊道一基质”模式，基质是整个校园绿化系统，斑块是规划设计中的景观节点，而廊道则是将各节点与整个校园联系起来的道路、河流等。微观层面，在植被的选择上应充分考虑学校所在地域气候特征，选用合适的树种。在具体“斑块”设计时应考虑到多样性，并利用不同种类动植物在时间、空间和营养生态等方面的差异来合理配置。同时，还可循环利用绿地凋落以及绿肥等形成整个系统的自肥循环机制，这样也可减少绿地维护工作，进而降低运营费用。 （3）“海绵”校园 随着我国经济的发展和城镇化水平的提高，许多城市在快速建设的过程中也面临着严重的内涝问题，并伴随着径流污染、水资源匮乏等发展困境。在这样的背景下，国家提出了“海绵城市”的概念――“海绵城市就像一块海绵那样，能把雨水留住，让水循环利用起来，把初期雨水径流的污染削减掉。” 学校校园作为城市中的小社会，也应引入海绵城市理念，着力构建能弹性适应环境变化与自然灾害的“海绵校园”。具体来说，要结合校园内水系、道路、广场、绿地等空间载体，建设低影响开发的雨水控制与利用系统。如加深蓄水池深度、降低水温；改造道路、广场，增加透水性地面比（透水路面砖每平方米可储存雨水量达8～12L），提高校园蒸发能力；改变传统集中绿地建设模式，将小规模的下凹式绿地渗透到校园中；将收集到的雨水循环利用到卫生间排水和绿地灌溉水等，如图2为德国某学校采用下凹式绿地等形成海绵校园。 建筑节能 在建筑的全生担袱曹惶丨耗查同肠括命周期中，只有不到30%的能耗来源于建造过程，而大部分源于建筑使用过程中。能源的使用效率不仅仅是节约问题，更影响到温室气体排放甚至气候变化。中小学校园建设中需要将节能充分考虑到建设和运营的各阶段中，具体可围绕如下九个核心方面开展：建筑材料选择、新能源利用、建筑外围护、供暖（北方供暖地区）制冷系统、通风系统、遮阳系统、照明系统、设备调控、学校管理。每个方面需要遵循的原则列举如下。 （1）建筑材料选择：保温材料具有热阻大、可以延缓热量传入和传出维持室内温度稳定的优点，在实际工程中应选用保温性能好、难燃的保温材料。例如混凝土材料，既有优……余下全文
【春天，让绿色校园更美丽】主题资料
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- 当构建和谐社会的东风吹遍神州大地之时，和谐亦如久旱的甘霖，洒遍了校园每一个角落，给校园注入了新鲜血液。当你沉浸在和谐的校园中，你会惊喜地发现：和谐，并不陌生，并不抽象。它是一道道美丽的风景，精彩地打扮着校园；它是一份份温馨的文化，滋润着干涸的心田；它是一缕缕芬芳的书香，宁静着烦躁的心灵。它浸透在校园的每一个细胞，浸透在校园的每一个灵魂!和谐，让校园更美丽！徜徉于美丽的校园，漫步在林荫小径上，头顶浓荫，享受丝丝清凉；看绿草如茵，芳草萋萋，绿意流淌，生命飞动。春寻桃李，夏觅月季；秋品菊，冬赏梅。看蜂萦蝶舞，闻花香鸟语。虽身处乡镇校园，却能俯拾片片美丽。清新的空气中荡漾着和谐温馨的气息，心情会像阳光般灿烂，思想像雄鹰般翱翔，迸发生命的火花，散发生命的芬芳。唐诗有云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首历代书院，大多依山傍水，优美的校园环境“借山光以悦人性，假湖水以静心情。”沉浸在花香鸟语的环境中，你会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。和谐，浸润在美丽中，放飞在美景里!校园，精神文化的阵地。走进校园，寻觅着每一个角落,浓郁的校园文化笼罩其间。那威严的雕塑，矗立于校门中央：一只刚健的大手，用力托起一个巨大的太阳，它时刻提醒着教师：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！托起明天的太阳，是每个教师的义务，是每个教师的责任！
