历史与社会学科是什么
这是近年课程改革以来我国推出了一门新课程——《历史与社会》。该课程包括了历史政治和地理的内容，属于文科类综合学科。
从现行的教材看，七年级学习的内容是地理部分，包括认识地图地球和气候等等。而八年级内容就是完全的历史部分，从远古开始一直到现代。九年级的内容就是政治部分，但是也不完全是，没讲政治制度，讲得都是比较贴近现在的社会生活的。
它的内容不是单一的，是综合的。
延伸阅读
历史与社会学科是一门怎样的学科
《历史与社会》该课程包括了历史政治和地理的内容,属于文科类综合学科.历史与社会是地理、历史、政治的结合体.
历史学科,历史与社会学科的区别
区别如下；
一、内容不同
历史：历史的内容主要是记载和解释作为一系列人类活动进程的历史事件。
历史与社会：历史与社会的内容主要是客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。
二、特点不同
历史：历史学科具有对当下时代的映射、文化的传承，积累和扩展等特点。
历史与社会：历史与社会具有体现现代课程的综合性、活动性和创造性特征的特点。
三、侧重点不同
历史：历史学科的侧重点是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件。
历史与社会：历史与社会的侧重点是将历史事件和社会实际相结合，体现客观世界运动发展的过程。
初中的历史和历史与社会两个学科有什么不同
1、学科性质不同初中的历史学科是单门学科，而社会和历史是综合性的一门学科，两者是不同的。
2、学科内容不同历史是一门学科，学习的内容就是历史史实，没有别的。而初中的历史与社会更像是高中的文综，是地理、历史、政治的结合体。
3、学科侧重不同初中的历史学科侧重于讲述中国从古至今的发展历程，包括古代历史和近代历史，以历史史实为主。初中的历史与社会，七年级学习是地理部分，包括认识地图、地球、气候等等。而八年级内容就是完全的历史部分，从远古开始一直到现代。九年级主要分析近现当代的历史状况，提出未来发展的选择。
为什么会有历史与社会
《历史与社会》是在义务教育阶段7～9年级实施的公民教育的综合文科课程。这门课以提高学生人文素质、铸造民族精神为宗旨，其基本理念是提倡人文精神，促进学生的自主发展，特别强调历史地、辩证地观察和认识社会，注重培养学生参与社会生活、解决实际问题的能力，这是现代社会发展的需要。
《历史与社会》打破了社会科学和人文科学的学科体系，整合了地理学、历史学、政治学、社会学、人类学、经济学等学科内容，从学生生活实际出发，培养当代公民必备的人文素养、公民意识和民族精神。这对于学科发展来说，无疑显露出勃勃生机。
学生自身的发展，需要教育面向个人、面向市场、面向未来，即课程设计不仅仅是传授人赖以生存谋生的技能，同时又是人自我完善、成长发展的途径和过程；不仅满足现实社会的需求，也考虑未来的需要。
《历史与社会》具有鲜明的人文性、综合性、实践性的特征，是“以人为本”，“关注每一个学生的成长，尊重他们的个性差异，使每一个学生都获得社会性发展，为学生终身学习与发展奠定必要的知识和能力基础，让学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人。”
教资历史与社会学科是什么
1、历史学科知识：是指人类历史上发生过的事件以及存在人物及其行为的记载和产生的作用。在基础教育阶段，它是中学阶段必修科目。
2、历史与社会学科知识：是指包括历史知识在内的涉及政治、社会常识等领域综合性的小学生必修科。
1、内容上差异内：历史与社会包括历容史知识在内的涉及政治、社会常识等领域的知识。而历史学科知识指人类历史上发生过的事件以及存在人物及其行为的记载。
2、学科深度差异：历史与社会的历史与社会学习研究内容较为浅显，历史学科知识较为专业化，具有一定的深度。
3、被教授人年龄差异：历史与社会一般是小学生必修科目。在基础教育阶段，历史学科知识是中学阶段必修科目。二者被教授人年龄存在差异
历史与社会和历史书的区别
答：历史与社会和历史书的区别是：历史：是自然或社会以往发展的进程；社会：生产关系的总和。生产关系综合起来就构成了一个处于一定发展阶段的社会。社会是有独特性的比如：封建社会。我们现在的社会主义社会。历史书：是用来记载历史发展的不同时期的过往文字资料。（史记）
以上就是历史与社会和历史书的区别。
历史与社会是什么学科
我国在小学学段的课程设置中，不仅有语文、数学，随着小学生年龄的增长，学习能力的提升，会逐渐增加其他学科的学习，从三年级开始，增加英语、自然、品德、社会、信息、综合实践等课程，这些都是与语文、数学并列的学科。历史与社会学科旨在对小学生进行历史、道德、法律、社会知识的启蒙，到初高中后，将分为历史、思想政治两个学科进行学习。
