一、怎样培养孩子的逻辑思索能力感悟？
培养孩子的逻辑思索能力感悟：
寻找事物的不同点，这样的敏锐眼光有助于未来精准地分析难题；寻找排列图形的规律，可以为未来寻找数列和方程的规律打下基础。这些在生活中都有对应的场景可以练习。一可以让他养成在大脑空间里分层次、分模块；二是让他延伸推理、反向推理、规律推理，学会做事，达到事半功倍的效果
二、逻辑思索、创造思索和形象逻辑的区别？
一、含义不同：
形象思索（直感思索）是一种复杂的多途径、多回路、非线性的思索方式，其中灵感、顿悟的思索形式是形象思索的特例。灵感是不可预期和无从有意调控的心理现象和思索现象。
逻辑思索是指将思索内容联结、组织在一起的方式或形式。思索是以概念、范畴为工具去反映认识对象的。这些概念和范畴是以某种框架形式存在于人的大脑之中，即思索结构。
二、目的不同：
逻辑思索这些框架能够把不同的范畴、概念组织在一起，从而形成一个相对完整的想法，加以领悟和掌握，达到认识的目的。因此，思索结构既是人的一种认知结构，又是人运用范畴、概念去把握客体的能力结构。
形象思索，例如，作家塑造一个典型的文学人物形象，画家创作一幅图画，都要在头脑里先构思出这个人物或这幅图画的画面，这种构思的经过是以人或物的形象为素材的，因此叫形象思索。
形象思索其特点是具体形象性。
按提高水平分三种形态：
(1)学龄前儿童(三至六七岁)的思索，只反映同类事物中一般的物品，不是事物所有的本质特点。
(2)成人在接触大量事物的基础上，对表象进行加工的思索。
(3)也称“艺术思索”。作家、艺术家在创作经过中对大量表象进行高度的分析、综合、抽象、概括，形成典型性形象的经过。
文学艺术创作经过中主要的思索方式，借助于形象反映生活，运用典型化和想象的技巧，塑造艺术形象，表达作者的想法情感。也叫艺术思索。
三、集体思索的逻辑？
群体（集体）思索的四大逻辑特征：统一性、盲目性、排外性、从众性
群体逻辑思索有四大逻辑特征。
1.统一性
集体心理会带来巨大的风险，这种“集体心理”对团队的行事带来巨大风险，使团队变得冲动、易变、急躁、易受暗示，从而使集体行为缺乏理性的约束，趋于偏执、专横、保守。
2.盲目性
关于盲目性，一个真诚例子就是美国航空航天局的哥伦比亚号航天飞机爆炸事件，由于大多数人意见统一，导致一些故障未被发现，而当时其中有一个人提出过异议，然而却被忽略，结局造成哥伦比亚号航天飞机爆炸。
无论是美国航空航天局，还是相关行业的精英，何故还是出现了如此大的漏洞呢？缘故就是“集体想法”决策所导致的盲目性，正如美国的投资专家汉弗莱·B.尼尔所说：“当所有人想的都一样时，每个人都可能是错的。”
3.排外性
团队成员关系过于紧密，对团队的决策判断并非好事，由于“集体灵魂”的强势话语权，有时候会铲除单个人讲出真理的外在环境，集体决策是科学决策的基本方式，但不等于科学决策。
在集体决策时，即使经验再丰盛的管理者组成的团队也有可能犯下幼稚的错误，共同选择一个失败的方案，并带来灾难性的后果，这就是所谓的群体思索的陷阱。
具有较强凝聚力的团队总是深为“集体想法”所累。集体想法是“具有凝聚力的集体中成员的一种思索模式，有某种共识存在于该集体中，并处于强大的支配地位，以至于往往忽视了对其他各种行动方案的客观评价”。
当一个组织过分注重整体性，而不能持一种批评的态度来评价其决策及假设，这种排外性情况就会发生。
4.从众性
在团队制定决策时，所有的人都同意某一项决策，团队负责人要觉悟到，这个决策里面可能存在着巨大的风险。由于“完美”的决策是不存在的，所有人都同意的决策也是值得令人怀疑的。
虽然对团队来讲，一定的从众行为是允许的，如果这种从众行为是以牺牲特点、妨碍创见的产生、压抑个人的独创灵魂为代价，那我们就要反思，并对这种行为说“不”。
四、思索的逻辑和逻辑的思索一样吗？
当然是不一样的。从字面上领悟，前者指的是逻辑形式，即这个“逻辑”是关于思索方式的逻辑，而不是其它方面的逻辑，重心在逻辑。
后者指的思索形式，即这个“思索”是以逻辑形式的思索，而不是发散思索逆向思索，重心在思索。
五、何思索逻辑？
逻辑思索是大众在认识事物的经过中，借助于概念、判断、推理等思索形式来反映客观现实的理性认识经过。基本的逻辑思索技巧包括：抽象与概括、分析与综合，归纳与演绎，对比（求同、求异），缘故与结局（正推：缘故推理结局，逆推：结局推理缘故，因果链：缘故产生结局，结局作为缘故产生下一个结局。）
逻辑思索能力是我们进修、职业、以及生活中必不可少的一种能力。逻辑思索能力差的人，在读书进修，或听别人说话时，经常理不清思路，更不能清晰的把想法传达给他人。遇事也容易心情化，容易被别人煽动和忽悠，由于思索停留在表层，别人说何就是何……
当然，逻辑思索的能力并非是天生的，而是在后天的进修中逐步培养出来的，只是有些人培养的好（可能也有天资的成分），有些人培养的不好
六、逻辑数学思索？
数学逻辑思索是指通过数学和逻辑的方式来分析和难题解决的思索方式。它强调通过严密的逻辑推理和精确的符号表示来确保推论的正确性和准确性。
这种思索方式通常用于数学、科学、工程和计算机科学等领域，可以帮助大众更好地领悟和解决复杂的难题。
七、看辩论赛可以提高逻辑思索能力吗？
看辩论赛确实可以提高逻辑思索能力。辩论赛中，辩手需要清晰地阐述自己的见解，并针对对方的论点进行反驳，这个经过需要严密的逻辑思索和推理能力。通过观看和参与辩论赛，可以进修到怎样构建有力的论点，怎样找出对方的逻辑漏洞，以及怎样运用证据支持自己的见解。除了这些之后，辩论赛还能提高应变能力和语言表达能力。在面对对方的攻击时，需要迅速作出反应，并且用最准确、最有力的语言进行反驳。这个经过不仅锻炼了思索的敏捷性，也提高了口头表达的准确性。然而，仅仅观看辩论赛并不能保证逻辑思索的提高。个人还需要在日常生活中多加练习，例如写作、讨论、分析难题等，才能更好地掌握逻辑思索的技巧。
八、逻辑思索与非逻辑思索的区别举例？
逻辑思索是人类思索提高的高质量阶段,是人脑借助于概念、判断、推理以及其他逻辑技巧反映客观现实的认识经过
。概念是逻辑思索的基本单位或基本形式,判断与推理是概念的进一步展开和提高。概念不仅表现为人对客观实在的认识的结局,而且还表现为思索的工具。
在逻辑思索中,大众借助于概念的相互联系和相互转化构成概念体系来反映客观全球
非逻辑思索是指不受固定的逻辑制度约束直接根据事物所提供的信息进行综合判断的一种思索方式主要包括灵感思索和直觉思索两种形式.数学解题经过中常用的非逻辑思索形式主要是数学直觉思索 文献来源
非逻辑思索是指直觉思索、灵感思索、形象思索等.比如说当别人向他提问时他能迅速形成很好的猜测判定难题是否成立或说出在几种解题技巧中哪一个更有效 文献来源
非逻辑思索主要是指直觉思索和灵感.它们在难题解决的经过中同逻辑思索交互影响两者同时被称作科学提高的两翼.因此在创造性地难题解决中运用非逻辑思索技巧善于捕捉灵感是创造性地解决疑难难题的重要措施
九、逻辑思索的思索加工技巧？
1、归纳与演绎
归纳：从多个个别的事物中获得普遍的制度。例如：黑马、白马，可以归纳为马。演绎：与归纳相反，演绎是从普遍制度推导出个别制度。例如：马可以演绎为黑马、白马等。
2、分析与综合
分析：分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究。是认识事物整体的必要阶段。
综合：综合是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律。
3、抽象与概括
抽象：抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征。具体地说，科学抽象就是大众在操作的基础上，对于丰盛的感性材料通过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，形成概念、判断、推理等思索形式，以反映事物的本质和规律。
概括：概括是形成概念的一种思索经过和技巧。即从想法中把某些具有一些相同属性的事物中抽取出来的本质属性，推广到具有这些属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。
概括是科学发现的重要技巧。由于概括是由较小范围的认识上升到较大范围的认识；是由某一领域的认识推广到另一领域的认识。
4、比较思索法
按照对象，比较分为同类事物之间的比较和不同类事物之间的比较。按照形式，比较分为求同比较和求异比较。在相似中，求不同处。
5、因果思索
简单是说，因果关系的逻辑就是：由于A，因此B，或者说如果出现现象A，必然就会出现现象B（充分关系）。这是一种引起和被引起的关系，而且是缘故A在前，结局B在后。
6、递推法
递推就是按照因果关系或层次关系等方式，一步一步的推理。有的缘故产生结局后，这个结局又作为缘故产生下一个结局，于是成为因果链，因果链就是一种递推思索。
7、逆向思索
逆向思索法与因果思索法相反，逆向思索法是由结局推理缘故。
逆向思索的事例：例如：大家听过司马光砸缸的故事，司马光的朋友掉进大水缸里了，常规的思索模式是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思索，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴性命。
十、逻辑思索包括哪些思索？
逻辑思索是指通过逻辑推理和分析来难题解决和做出决策的思索方式。它包括下面内容几种思索：
①. 分析思索：通过将难题分解成更小的部分来领悟难题。分析思索可以帮助我们识别难题的根源，并提供难题解决的技巧。
②. 综合思索：将多个部分或影响组合在一起，并从中提取出共同点和不同点，来建立整体认识。综合思索可以帮助我们领悟难题的全貌，并找到难题解决的技巧。
③. 归纳思索：从具体的事实和观察中得出一般性。归纳思索可以帮助我们从已知的事实和信息中推出一般性的规律，从而预测未来的动向和结局。
④. 演绎思索：通过已知的前提和逻辑制度，推导出。演绎思索可以帮助我们从已知的前提出发，得出新的和判断。
⑤. 思索模型：将复杂的概念和信息转化为可视化的模型，以便更好地领悟和分析。思索模型可以帮助我们以图像的方式来领悟和难题解决。
⑥. 批判性思索：对信息和见解进行逻辑分析和评估，以确定其真诚性和可信度。批判性思索可以帮助我们避免盲目接受信息和见解，从而更好地做出决策和判断。
逻辑思索是一种基于逻辑推理和分析的思索方式，它包括分析思索、综合思索、归纳思索、演绎思索、思索模型和批判性思索等多种思索方式。
