一、何故教师要有好的职业道德提纲？
一、 教师岗位的重要性决定的，教育是千秋大业，事关社会提高、民族强盛和民族提高，教师是教育的基石。教师是文化的引领者和传播者，社会文明的倡导者和传承者，教师要为人师表，必须身正德高，成为社会的典范和楷模。教师如果言行失范，对社会造成的不良影响是严重的。
二、教育管理的特殊性决定的，教师群体作为文化人的代表是有特点的，他们是讲究斯文，明事理，知廉耻，比较内敛，相对自律的人，靠道德规范来自我约束职业行为比制度法纪层面更容易接受，效果会更好。让教师斯文扫地，没有尊严的事务必须坚决杜绝，否则，将事与愿违。
二、何故教师要有好的职业道德 发言提纲？
教师是学生在学校生活中接触最多的人，他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进行着指引。
一名杰出的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的灵魂和对学生至诚至真的爱，由于只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股排山倒海的内化力。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”，教师的“爱”源于高尚的师德，意味着无私的奉献。
三、何故教师要有好的职业道德 发言题？
俗话说教师是太阳底下最光辉，最伟大的职业，的确如此，由于教师肩负着培养我们社会主义接班人的重任，肩负着我们伟大祖国繁盛强盛的使命。因此我们新一代的教师一定要具备良好的职业道德，它要求我们要去爱，去奉献，去钻研。没有爱的灵魂，那么教学宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。没有奉献的灵魂，那么教学很难教出无私的学生。没有钻研的灵魂，没有不断进修的灵魂，很难赶上时代的列车，终将被时代所抛弃。因此，我们作为教师一定要有良好的职业道德操守。
作为教师，爱是一切教学的坚实基础，没有爱教师的职业就失去灵魂，没有爱，就没有真正的教育。“爱人者，人恒爱之”爱在我们教师教学中会产生巨大的反馈影响，当教师主动去接近学生，去用心持久的向学生浇灌他的心血时，爱的河流不仅仅向着学生一个路线流淌，它还会反影响教师，学生在教师那得到爱的滋润，他们会更加的尊重和信任教师，而教师在这个尊重和信任之下也会更加的去关心爱护学生，最后就会达到我们师生之间爱与尊重的情感不断的升级，不断的进入一个循环上升的良性模式。这个经过中作为教师同样也能收获我们灵魂上的满足。
作为教师，奉献是他们的天职，“选择了教师职业就是选择了高尚”这是全国劳动模范、上海市特级教师于漪对教师职业的终身感悟。我觉得这句话最好的向我们诠释了教师必须要具备高尚的奉献品格。在四川汶川大地震中，在地动山摇，在四川大地千万生活瞬间消逝的一刹那间，像王周明、向倩、汤鸿等无数的老师们不顾自己的生活而去拯救学生的生活，英勇地牺牲自己的生活的那一瞬间。那是多么伟大壮举啊。正像向倩的父亲什邡南泉小学副校长向忠海悲痛欲绝说的那样：“应该这样!应该这样!”由于那是职业我们赋予我们的职责。
作为教师，钻研使是他们职业提高的不竭动力。只有不
四、教师的职业道德内容主要有哪些？
1.爱乡守法—教师职业的基本要求
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻民族教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和民族方针政策的言行。
2.爱岗敬业—教师职业的本质要求
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对职业高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3.关爱学生—师德的灵魂
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健壮，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人—教师天职
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品德，激发学生创造灵魂，促进学生全面提高。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表—教师职业的内在要求
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6.终身进修—教师专业提高的不竭动力
崇尚科学灵魂，树立终身进修理念，拓宽智慧视野，更新智慧结构。潜心钻研业务，勇于探索创造，不断提高专业素养和教育教学水平。
五、何故说教师要有，道德情操？
教师一定要有道德情操。由于教师从事的是教书育人的职业，教师不仅仅要给学生传授科学文化智慧，还要锻造学生的质量，教给学生怎样做人的道理。
只有教师自己道德情操高尚，对学生才有说服力。如果教师自己没有高尚的道德情操的话，是不可能培养出具有高尚道德情操的接班人的。
六、教师何故要有渊博的智慧？
对于题目中说的，教师何故要有渊博的智慧，我以本人为例，作为回答这个难题，避免空泛而谈。 我本人就一个高中语文老师，早年我在大学中文系进修“汉语言文学专业”，在四年当年，除了上好专业课、公共课以外，系主任规定我们必须在课余时刻读完200部中外名著。 校图书馆对中文系学生特别优待，一次可借20本书，而其它系学生只能借3本书。我乘本科四年的机会，在这里我读了大量的中外名著，充实了我的文学功底和写作能力，特别是丰盛了我的头脑，让我掌握了许多文学学说，知道许多文学典型艺术形象，使我获得渊博的智慧。例如，我先后读完朱光潜的美学著作，莎士比亚的“四大悲剧，列夫.托尔斯泰的《复活》、《卡列尼娜》、唐诗、宋词《三百首》、中国“四大名著”等“大部头”的书籍。 所有一切都为我当好高中语文教师提供了丰盛的智慧，书中的故事和人物，讲课时可顺手拈来，充实了教材的内容，让我教语文课既紧扣教材又不拘泥于教材，因而受到学生以及家长们的欢迎。例如，高考试题上有“平仄”智慧点的测试，我就列举王维《相思》为例：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思”。它的平仄制度是“仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平”。再让同学们反复吟诵，时刻长了，平仄智慧就能天然拿握了。
七、教师职业道德？
教师道德是一种职业道德 ，教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育职业者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德意识、情操和质量。师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德素质的楷模其中一个。从操作的角度看，具有高尚情操、渊博智慧和人格魅力 的教师，会对其学生产生一辈子的影响。
八、何故要提倡教师职业道德？
答：一、教师职业道德使教师和教师集体获得了崇高的威信。教师的威信越高,教育的效果才会越好。崇高威信的获得必须要有崇高的道德质量和杰出的业务能力。因此对任何一所学校的领导者来说,要想树立学校的良好形象,首要任务是培养出一支良好的教师队伍。在教师职业道德建设上可从师德和师能两方面入手。无德的教师不会得到学生的尊敬和爱戴,无能的教师也培养不出杰出的学生,反而会误人子弟。因此，无德或无能的人是不配做教师的。 教师的职业道德本身就是教学的重要内容。青少年、儿童正处在全球观、人生观、价格观的形成和提高时期,有着极强的可塑性和模仿性。教师是学生道德形成的启蒙者、塑造者和设计者。学生很爱观察老师的言行举止。老师的脾气、秉性、爱慕容易让学生所模仿。我从多年的教学经验中发现,学生喜欢哪位老师,就会刻意模仿那位老师,包括那位老师的举手投足等。那些脾气暴躁、性格古怪、生活作风邋遢的老师就为学生的不良行为的养成起到了示范影响。因此,只有高尚的道德质量才能提高教师的威信,才能使施教经过得以顺利进行。
二、激励教师要形成良好的教风。教师热爱学生的崇高的灵魂境界,主要来自优良的职业道德素养。只有具有良好的职业道德素养的教师,才能够正确认识教师职业的社会价格。个人的社会价格能否实现，重要的是看个人对社会的敬业程度和对社会贡献的大致。教师职业是一种自我牺牲和无私奉献的职业,选择教师职业就意味着选择了“燃烧自己、照亮别人；启迪智慧、甘当人梯；两袖清风、默默奉献”的品格。因此兢兢业业、严谨求实,是教师应具备的敬业灵魂。只有具备了这种灵魂，才能实现教师的个人的社会价格。因此,提高教师素质是学校管理的重中之重。 怎样才能提高教师的职业道德素质呢?我认为:
第一,要努力提高教师的学说水平。
第二、鼓励教师积极参加社会操作活动,从活动中受到锻炼。
第三、向古今中外杰出的教育学者进修,为教师提供树立正确的职业道德素养的榜样。
第四、每个教师要不断增强自觉性,提高自制力。只有具备了崇高职业道德素质的教师,才能促进社会主义灵魂文明的建设,才能为全面实施素质教育铺平道路。
因此，教师要严格遵守教师职业道德。
九、何故说对教师行业要有情怀？
教育是一项公益事业，做教育需要情怀。情怀是一种由内心而生发的对教育的热爱，对学生的爱护，对自己的职业充满职责心。永远保有一颗真心对待学生和职业。
我们经常说“教师是人类灵魂的工程师”“教师是辛勤的园丁”，教师常被给予这样高大上的称谓。其实做教师并不是想象中的那么容易，想要做一个好教师更难。教师需要有慈爱，职责心，耐心，更需要热爱自己的职业，需要有职业情怀。
十、教师何故要有仁爱之心？
教师就是人类社会灵魂的工程师，只有真心诚意地去爱每一名学生，才能成为一名合格的教师。
学生来自不同的家庭，经历了不同的成长经过，走到我们面前的时候，都是不一样的个体，都有自己的特点。有些可能会比较符合教师的心意，教师会比较喜欢，然而那些不和教师心意的学生可能更需要教师关注。其实深入了解之后，可能会有一些不一样的看法，可能会发现每个学生都是很可爱的孩子，值得我们去爱他们。
