陶罐和铁罐主要讲了什么？
这篇课文是一篇寓言故事，讲的是发生在国王御厨里，一只陶罐和一只铁罐的故事。骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐，面对铁罐的傲慢无礼，陶罐表现出谦虚、克制和友善的态度。随着时间的推移，两只罐子的命运发生了根本性的变化，陶罐出土成宝，铁管却消失的无影无踪。
本文将陶罐和铁罐人格化，通过人格化的语言，告诉人们，任何事物都有长处和短处，要看别人的长处，正视自己的短处。
陶罐和铁罐之间发生了什么故事50字
陶罐和铁罐其实是影射，不要拿自己的长处去比别人的短处，本来都是王府里为主人服务的罐子，结果铁罐骄傲自大，想欺负陶罐，总有一天要撞碎它，陶罐规劝铁罐要认清自己的本分，做好自己的本职工作，工作更加变本加厉的威胁陶罐，可是王朝没落，以后陶罐和铁罐都落到尘埃里，不知过了多少年，被人们发现，陶罐还是像以前一样朴素美观大方，而铁罐却不知道在哪一个年代就已经氧化不见了
陶罐和铁罐还有这篇课文吗？
《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。本文是一篇寓言故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。全文共17个自然段，可分为两部分，第一部分是第1至第9自然段，讲的是自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。
第二部分是第10至第17自然段，讲的是许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应相互尊敬对方特长、和睦相处。
三年级下册陶罐和铁罐的意思？
《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中（第六课），为精读课文。
这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
陶罐是从哪个方面和铁罐争辩的？
《陶罐和铁罐》是小学的一篇课文。陶罐是从下面这几个方面去跟铁罐争辩的。
第一是：大家都是同类，都是用来装东西的。当铁罐瞧不起陶罐，认为陶罐没有铁罐那么坚硬，容易打碎，陶罐就用大家的用处一样来争论。
第二：陶罐认为大家都要和平相处，不要吵吵闹闹。而铁罐处处逼人，傲慢无理，陶罐谦虚善良。
这陶罐和铁罐是比喻两种截然不同的人的性格。陶罐是正面的人物。铁罐是反面的人物。
陶罐和铁罐是一篇什么的故事？
《陶罐和铁罐》是一则寓言故事。
国王的御厨里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐摆出一副轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但不能叫做懦弱。”陶罐不卑不亢地说，“我们的任务是盛东西，并不是来互相碰撞的。在完成我们的本职任务方面，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐愤怒地喝道，“你怎敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，完蛋了！我却永远在这里，什么也不害怕。”
陶罐和铁罐课文的主要内容？
国王的御厨里有一只铁罐和一只陶罐，铁罐认为自己比陶罐坚硬，因此经常嘲笑陶罐;陶罐很谦逊，认为罐子的作用是盛放东西而非碰撞，而陶罐也不自卑，可以看到自己的用处，不认为自己比铁罐差;陶罐想和铁罐和睦相处，铁罐拒绝了;千万年过去了，人们挖出了铁罐和陶罐，陶罐依旧朴素美丽，而铁罐早已锈蚀成若干铁片。
陶罐和铁罐课文原文？
课文原文：
国王的御（ｙù）厨?有两只罐?，?只是陶罐，?只是铁罐。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚（ｘī）落他。
“你敢碰我吗？陶罐?！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦（ｎｕò）弱（ｒｕò）的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑（ｍｉè）的语?。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩（ｂｉàｎ）说，“我们?来就是给?们盛〔ｃｈéｎｇ〕东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得?你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼（ｎǎｏ）怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了?天，你就会破成碎?，我却永远在这?，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
“和你在?起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们?着瞧吧，总有?天，我要把你碰成碎?！”
陶罐不再理会铁罐。
时间?天天流逝（ｓｈì）着，世界上发?了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两只罐?被遗落在荒凉的废墟中，上?盖满了厚厚的渣（ｚｈā）滓（ｚǐ）和尘?。
许多年过去了，有?天，?些?来到这?，掘开厚厚的堆（ｄｕī）积物，发现了那只陶罐。
“哟（ｙō），这?头有?只罐?！”?个?惊讶地说。
“真的，?只陶罐！”其他?都?兴地叫起来。
陶罐被?捧起，倒掉??的泥?，擦洗?净，和他当年在御厨的时候?样光洁、朴素（ｓù）、美观。
“多美的陶罐！”?个?说，“??点，千万别把他碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把他掘出来吧，他?定闷得够受了。”
?们?即动?，翻来覆去，把地都掘遍了，但是连铁罐的影?也没见到。他，不知道在什么年代已经完全氧（ｙǎｎｇ）化，早已腐（ｆǔ）蚀成?堆锈?了。
课文陶罐和铁罐怎么看有几次对话？
陶罐和铁罐一共有四次对话 。铁罐的态度由开始的傲慢到轻蔑再到恼怒，最后简直狂妄到了极点 ，一心想把陶罐碰撞成碎片。 充分体现了他的狂妄自大，傲慢无礼。
面对铁罐 一次又一次的奚落、讽刺 ，陶罐还是谦虚的回答 。从用途上来说 他觉得和铁罐没什么两样 。
从软硬程度上来说，他承认自己确实比铁罐容易破碎 ，表明了陶罐谦和态度。
