一、名人积累素材？
是指收集有关名人的信息、资料、故事、图片、视频等资料，以备日后使用。这些素材可以是名人生平、成就、名言、事迹等方面的，可以是来自书籍、报纸、网络、电视等不同的媒体。
名人积累素材不仅有助于加深对名人的了解，也可以帮助媒体、作者、教师等更好地完成职业。
二、不断积累智慧的名人事迹？
当年叱咤疆场，横扫欧洲大陆的拿破仑，一个给法兰西人民带来无限荣耀，一个向世人发出“在我的字典里没有‘不可能&39;”的誓言的“自信家”，早年是何等勤苦地积累。在他于巴黎军校攻读炮兵攻略，进修海军智慧时，一直是勤勉地苦学，用心地积累。
当室友们吃午餐的时候，拿破仑依旧潜心于对地理、历史和数学的研究并乐此不疲。这一直持续了他整个进修生涯的积累经过，为他今后事业的成功奠定了坚实的基础。终于，拿破仑成就了法兰西帝国，而长期的积累则成就了拿破仑，成就了他近似疯狂的自信。
三、有关名人读书积累的素材？
1、吕蒙
吕蒙是三国时吴国的大将却du不爱读书。于是孙权对吕蒙说：“你现在是大将军了，一定要多读读书。”吕蒙便开始读书。一次，他读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌，最后打败庞涓的故事，感到眼界大开。于是，吕蒙逐渐爱上了读书。
几年下来，吕蒙的军事才能大有长进。孙权大为高兴，就让吕蒙担任了大都督，统领全国兵马。
2、顾炎武
顾炎武是明末清初的大学者，他智慧渊博是当之无愧的一大名儒。顾炎武从小就勤勉进修，对待学问非常认真。长大后，每当外出旅行时，他都用马或骡子驮着沉甸甸的书，真正做到“读万卷书，行万里路”。
3、苏东坡
苏东坡少年时读了一些书，由于聪慧，常得到师长赞扬，颇为自负地在自己房前贴了一幅对联：“识遍天下字，读尽人间书。” 后一白发老妪持一深奥古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老妪借此婉转批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉，从此传为佳谈。
4、周恩来
有哪一句话像“为中华之崛起而du读书”一样，能使全球五分其中一个的人，甚至他们的后代铭记并付诸行动?有谁在生前能让敌人与战友共同敬重一生，逝世后共同默哀悼念?他用尺子丈量自己的职业，用分秒计算自己的生活。他的忠诚、亲切、勤勉、坚毅、无私、无畏，震撼了整个地球，在历史的天空下演绎出不朽的传奇。他为全人类，对何是“鞠躬尽瘁，死而后已”，做出了最好的诠释。
四、关于积累的名人事例作文素材？
光阴似箭,日月如梭.日子匆匆而过,我们挤压时刻的海水,努力进修智慧,为我们来日的美妙生活打好基础,我们就像毛竹一样,悄悄地壮大着自己的根系,用十二年的时刻武装自己,希望创造自己的神话.而古往今来的仁人志士,也给我们做出了榜样.
古代着名的军事家孔明,身怀雄才大略,却甘心躬耕南阳,他不断地充实着自己的,蓄积着力量.终于,刘备三顾茅庐,诸葛亮走出南阳,他巧借东风,舌战群儒,六出祁山,七擒孟获,成就了自己一生的风采,更帮助刘备和孙权,曹操形成三国鼎立之势
五、怎样积累素材？
1、背诵积累。指导学生熟读背诵教材中杰出篇章、精妙片断、优美语句，能使学生从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效技巧。学生读而不背，作文时就会感到笔力不足，词语贫乏。因此，教师应充分利用小学年龄段是一生中记忆的最佳时期这一特点，对学生加强背诵指导，强化记忆，帮助他们积累起终生受用不尽的材料。
2、生活积累。生活好比源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈溪水才能长流不竭。帮助学生积累生活，是学生作文之溪长流不竭的重要前提。因此，教师要：①指导观察，让学生运用教材中学到的观察技巧，观察天然，观察社会，观察生活，留心身边的事务，从中捕捉和积累作文材料，提高观察分析事物、认识天然和社会的能力。
3、阅读积累。教师要指导学生从课外阅读中搜集和积累材料，鼓励他们自学阅读，随时摘录，坚持写读书笔记，养成良好的阅读习性。教师还要指导学生把材料分类，如按内容分成写人、记事、写景、状物等。怎样样？经过上面的分析多种渠道的积累，学生胸中有材料厚积而薄发，作文时就会得心应手，左右逢源。写作能力的提高，便是指日可待了。
六、积累申论素材？
申论的素材主要从事实论证、学说论证、比较论证和道理等方面进行积累；
1.事实论证为常用论证技巧，它有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实，此类素材范围较广，古今中外名人故事、重要事件等都可储备，由于素材量较大，建议大家各个类别各挑选5个拿手素材，对这些案例作到了然于胸。
2.学说论证的目的是要证明论点具有普遍性和规律性，素材主要选取知名学说研究机构或者杂志相关学说，例如中国社科院、美国社会学评论、美国社会学杂志等，重点关注社会群体性研究最新学说。
3.比较论证是一种由个别到个别的论证技巧。
4.用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及大众公认的定理公式等来证明论点。其中对于名言可按照主题分类记忆。
七、人生无需规划作文素材名人事迹？
一个大亨曾给几许期望在商业上有所成就的青年讲过这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树 洞。
这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出了一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上另一棵大树。兔子在树上，慌忙中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。故事讲完后，大亨问： “这个故事有何难题吗？” “兔子不会爬树！ ”年轻人抗议道。“一只小兔子怎样可能同时砸晕三只猎狗呢？”另一个年轻人提出这样的疑问。直到再也没人能挑出毛病了，大亨才说： “还有一个难题，你们没有提到，土拨鼠何处去了 ? ”
八、申论素材积累？
申论的素材主要从事实论证、学说论证、比较论证和道理等方面进行积累；
1.事实论证为常用论证技巧，它有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实，此类素材范围较广，古今中外名人故事、重要事件等都可储备，由于素材量较大，建议大家各个类别各挑选5个拿手素材，对这些案例作到了然于胸。
2.学说论证的目的是要证明论点具有普遍性和规律性，素材主要选取知名学说研究机构或者杂志相关学说，例如中国社科院、美国社会学评论、美国社会学杂志等，重点关注社会群体性研究最新学说。
3.比较论证是一种由个别到个别的论证技巧。
4.用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及大众公认的定理公式等来证明论点。其中对于名言可按照主题分类记忆。
九、申论怎样积累素材？
1.阅读大量相关资料、文章，尤其是新闻报道、学术论文、研究报告等，了解社会热点、政策法规、经济形势等。
2.关注社会事件、经济现象、政策调整等提高动态，对其进行分析研究。
3.深入社会操作，参加公益活动、志愿服务，了解社会难题、民生需求等。
4.翻阅历年申论考题及杰出范文，分析其素材来源、选材方式、表达方式等，拓展资料出适合自己的素材积累方式。
5.进行归纳整理，将获取到的素材按照类别、时刻、来源等分类整理，形成自己的素材库，
十、个人素材积累？
平常注意留心身边生中发生的事件，随时记录下来。
