一、经典短文摘抄？
在黑色的风吹起的日子，在看到霰血鸟破空悲鸣的日子，在红莲绽放樱花伤势的日子里，在你抬头低头的笑容间，在千年万年的时光裂缝与罅隙中，我总是泪流满面。由于我总是意犹未尽地想起你。这是最残酷也是最温柔的囚禁吗？
我一个在感到寂寞的时候就会仰望天空的小孩，望着那个大太阳，望着那个大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙满泪水。
我会等你
牵着我的手，闭着眼睛走你都不会迷路
一恍神，一刹那，我们就这么垂垂老去
那些如天如地如梦如幻如云如电如泣如诉如花如风如行板如秦腔的歌/我黑色的挽歌
二、成人读书笔记摘抄？
1、钟声又鸣响了……一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份里，钟声里也总带有秋天的味道。（《喧嚣与骚动》）
2、人生是美妙的，由于我们可以从中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命运，我自己掌握，我一定会通过自己让我的人生更加精妙，更加美妙！
3、假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。
三、莎士比亚读书笔记摘抄？
1、我们常装出信仰的表情和虔诚的举动，却用糖衣来包裹恶魔的本性。
2、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
3、赞美倘从被赞美自己的嘴里发出，是会减去赞美的价格的；从敌人嘴里发出的赞美才是真正的光荣。
4、新的火焰可以把旧的火焰扑灭；大的苦痛可以使小的苦痛减轻。
5、在时刻的大钟上，只有两个字“现在”。
6、勇壮是在磨炼中生长的。
7、明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。
8、即使被关在果壳之中，我仍自以为是无限宇宙之王。
9、假如我必须死，我会把黑暗当作新娘，把它拥抱在我的怀里。
四、冬泳读书笔记摘抄？
最近读完了一本小说集，名字叫《冬泳》。
读这本书的初衷是由于这本书是易烊千玺在ins上推荐了一下，就觉得是易烊千玺的枕边书，因此我就买了这本书，也把这本书作为我的枕边书。
读完了这本书的第一个感受是没有读懂，不知道这个书想要表达何意思？第二感受呢，就是这本书读完之后就像是，冬泳完了之后，你刚从河里上来的时候，风一吹你打了一个激灵的感觉。这本书主要讲的故事是讲的80年代的北方或者是那个年代的辽宁。那个时候大众的生活刚刚要变好，国有制开始改革。他主要刻画的人物是一些平凡的工人，有工厂工人，吊车司机，有一些赌徒，失业妇女以及部分失业者。他们的生活比较的被动，有来自上级的压迫，家庭的压力，经济的窘迫，甚至还有来自当地地头蛇们的威胁。在他的这一整本书中，没有整个时代的或者是这个时期的翻涌激荡，刻画的比较多的是这些小人物们的平淡日常琐碎而平凡的日子。辽宁一个非常冷的地方，然而在这些大众的心里或在他们的身上却蕴有光热。这些光热来自于身边的朋友，厂里的同事，上学的同僚，家人的扶持，但更多的还是这些人身上的质量。积极向上，永不放弃，用力奔向未来美妙生活的勇壮，这些光热划破寒冷，点亮寒冬。
五、读书笔记(摘抄+赏析)？
摘抄和赏析：
1在低低的呼唤声传过之后，整个全球就覆盖在雪白的花荫下了。
赏析：优美的文字，让人感受到桐花盛开的场景，充满感染力。
2丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生活都
应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无
数游离浮动的光点。
赏析：这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生活力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生活的张力无限延伸。
3这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种
时空里的聚合。可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期
印象派的笔端——在人类任何一段秀丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的
一季初夏。
总有这样的初夏，总有当空丽日，树丛高处是怒放的白花。总有穿着红衣的女子姗
姗走过青绿的田间，微风带起她的衣裙和发梢，田野间种着新茶，开着蓼花，长着细细
的酢浆草。
赏析：作者充分运用联想、想象的修辞手法，描绘了一幅充满画面感的场景，读来让人心醉不已。从诗经到楚辞，作者绮丽的文字带我们穿越时空，来到这样一个当空丽日的初夏。
六、教师读书笔记摘抄？
摘抄（1）
领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的想法：
教师进行劳动和创造的时刻好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
学生的智力提高取决于良好的阅读能力。
记忆是灵活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为你的第一个助手。
儿童的进修越困难，他在进修中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多的阅读，阅读能教给他思索，而思索会变成一种激发智力的刺激。
只有当智慧成为灵魂生活的影响，占据人的想法，激发人的兴趣时，才能称之为智慧。
摘抄（2）
领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的想法：
每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。
不要向儿童要求他不可能做到的事务。
教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。
对每一节课，都要用终生的时刻来准备，怎样进行这种准备呢？就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断注入想法的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对智慧的渴求。
在你的科学只是的大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础智慧，应当只是沧海一粟。
摘抄（3）
领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的想法：
要使学生的只是不要成为最终目的，而要成为手段。
为了使学生从思索中获取智慧，教师必须对学生的智慧有充分的了解。
不要让学生去记诵那些还不领悟、没有完全弄懂的物品。
只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才能成为读写无误的人。
懂得还不等于已知，领悟还不等于智慧，为了取得牢固的智慧，还必须进行思索。
请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时刻让学生掌握新教材吧。
评分宁可少一点，然而每一个评分都要有分量，有意义。
如果学生感到没有努力的路线，觉得自己何也不行，这对他的灵魂是最大的压抑。
尽一切努力使学生相信自己的力量。
七、教育读书笔记摘抄？
教师要做自我的主人，教师一个完整的人，他们就应有自我的灵魂空间，他们也要享受生活这样的见解，就把教师从圣人的位置上拉了下来，教室不可能人人成为圣人，也没有那个必要，要做一个成功的教师，误别学会做一个成功的普通人，做自己的主人，绝不仅仅限于做自我陆生的主人，而是下一个完整经过，一认识自我，对自我的成长和优点，去年药心知肚明，要做我主人切，也不认识自我的特点
八、怎样摘抄读书笔记？
可以按照“见”“感”“思”“行”四字诀来写读书笔记。
摘抄下自己觉得有启发的有感触的有哲理性的句子。
写下对这句话的一些感触。
再次写出关于这句话的思索。
最后写出由这句话引发的行动，或者对这句话的应用。
当然，可以根据自己的喜好或者习性，对这个模板进行灵活使用。
九、儿郎读书笔记摘抄
开路人兵，齐担大斧；合后军将，尽拈长枪。
惯战儿郎，个个英雄如子路；能征士卒，人人斗胆似姜维。
数千甲马离州城，三个将军来水泊。
十、摘抄几天读书笔记？
天天摘抄，天天看书，收获是自己的
