一、含有书的成语
书香门第、
四书五经、
罄竹难书、
焚书坑儒、
琴棋书画、
尽信书不如无书、
书香世家、
读书破万卷、
家书抵万金、
牛角挂书、
郢书燕说、
博览群书、
书声琅琅、
奋笔疾书、
丹书铁券、
无巧不成书、
白面书生、
映雪读书、
知书达礼、
读书三到、
一介书生、
书声朗朗、
然荻读书、
胜读十年书、
磬竹难书、
立地书橱、
丹书铁契、
书香人家、
著书立说
鱼书雁信、
衡石量书、
书不尽意、
虫书鸟篆、
狐鸣鱼书、
知书明理、
书画卯酉、
仰屋著书、
殷浩书空、
囊萤照书、
书空咄咄、
立地书厨、
燔书坑儒、
废书而叹、
鱼笺雁书、
牛角书生、
通书达礼、
奋笔直书、
读书种子、
不刊之书、
闭门读书、
书生之见、
学书学剑、
黄麻紫书、
借书留真、
拥书百城、
据鞍读书、
裁书叙心、
书缺有间
知书知礼、
闭户读书、
咫尺之书、
白面书郎、
罄笔难书、
飞书走檄、
书囊无底、
十年读书、
徒读父书、
伴食中书、
洪乔捎书、
识字知书、
乡书难寄、
寄雁传书、
目不识书、
曝书见竹、
以书为御、
有脚书橱、
摊书傲百城、
读书君子、
枕经籍书、
骑牛读汉书、
书读五车、
拥书南面、
凿楹纳书、
左书右息、
目不知书、
诗书发冢、
书香门户
燕颔书生、
着书立说、
虫书鸟迹、
燔书阬儒、
有脚书厨、
知书通礼、
鱼书鴈信、
箧书潜递、
书同文，车同轨、
读书百遍，其义自见、
寄鴈传书、
史不绝书、
仰屋着书、
凿柱取书、
学书不成，学剑不成
三余读书、
秉笔直书、
两脚书橱、
临池学书、
书不尽言、
映月读书、
黄耳传书、
史不绝书、
丹书白马、
坐拥书城、
书通二酉、
文弱书生、
大书特书、
折节读书、
读书得间、
知书识礼、
手不释书、
悬石程书、
弃书捐剑、
世代书香、
磬笔难书、
左图右书、
摊书拥百城、
衡石程书、
飘零书剑、
鱼书雁帖、
刺股读书、
鱼书雁帛、
书不释手
够了么！！！！！！！！！！！！！
二、跟书有关的成语
白面书生 闭户读书 秉笔直书 博览群书 刺股读书
大书特书 丹书铁契 丹书铁券 读书得间
读书三到 读书三余 读书种子 废书而叹 焚书坑儒
黄耳传书 借书留真 据鞍读书 立地书橱
两脚书橱 临池学书 囊萤照书 牛角挂书 弃书捐剑
磬竹难书 然荻读书 三余读书 诗书发冢 史不绝书
书不尽言 书缺有间 书声琅琅 书香门第 四书五经
徒读父书 无巧不成书 悬石程书 仰屋著书
一介书生 郢书燕说 映雪读书 映月读书 知书达理
拥书百城 有脚书橱 折节读书 知书达礼 著书立说
三、与书有关的成语
秉笔直书秉：持，握住。写史书根据事实记录，不隐讳。
闭户读书关着门在家里埋头读书。
不可胜书不是文字所能写完的。形容要写的事情很多。
不刊之书指不能更改或磨灭的有关帝王的记载、钦定典制。
闭门读书关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
白面书郎犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
白面书生指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。
博览群书博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
谤书一箧谤书：毁谤别人的文书；箧：箱子。比喻私下对人攻击。
伴食中书指执政大臣庸懦而不堪任事。
刺股读书比喻刻苦攻读。
虫书鸟篆书：字体。字体像鸟虫。借指外国文字。
裁书叙心写了这封信表述心意。
车同轨，书同文同文：全国所用的文字相同；同轨：全国车辙阔狭相同。统一文字，统一车辙。比喻国家统一。
咄咄书空形容失志、懊恨之态。
读书百遍，其义自见见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。
丹书白马古代帝王赐给功臣享有世袭爵位和免罪等特权的证件时，宰白马歃其血，以示坚守誓约，后人称为“丹书白马”。
蠹书虫蛀书的虫子。比喻读死书的人。
掉书袋掉：摆动，摇动。指说话或写文章好引用古书言词来卖弄自己的学识渊博。
读书得间间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。
四、有关书成语有哪些
书成语 ：
博览群书、
读书得间、
罄竹难书、
书声琅琅、
奋笔疾书、
一介书生、
无巧不成书、
书香世家、
焚书坑儒、
知书达礼、
书香门第、
尽信书不如无书、
读书百遍，其义自见、
琴棋书画、
著书立说、
雁足留书、
徒读父书、
学书学剑、
世代书香、
仰屋著书、
书画卯酉、
白面书生、
走笔疾书、
雁足传书、
虫书鸟篆、
狐鸣鱼书、
刺股读书、
书生之见、
蒲牒写书
五、我和书的故事，要有成语.排比.比喻
书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积累、发展，使无知的人变得博学 多才；也正是它，不断充实我的 头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。
? 甚至还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。 ?
在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是， 对于每个故事，我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事 ，就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正当老师为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发 现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。原来，这些故事我早在小的时候就已经“听熟 ”而“成诵”了。
?
随着认字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件多么让人高兴的事情啊!每当我独处一 室，在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中，忘情于纸页之间的时候，那种快乐，在当时 是其它任何一种感觉也无法比拟的。?
最初，我陶醉于文学殿堂之中。从《三百六十五个夜》到《安徒生童话》，那么多动人的故 事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在 那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义， 找到了灵魂的归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股” 的典故则时刻鞭策着我前进。?
渐渐地，我的兴趣转向了科学读物。从我接触到的第一套知识丛书《十万个为什么》中，我 不知解开了多少心底的迷，见识到多少新鲜的知识，接下来读到的《百科全书》、《趣味物 理》 等等，无一不令我手不释卷，废寝忘食。应该说，如果没有这年复一年，日复一日的如饥似 渴的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。?
书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。今天，我在书山学海中遨游，明天，我 将用知识去创造生活。这一切，怎能不说是书的恩赐?——这就是我和书的事故。
