三年级写话有什么好主题？
适合三年级学生的写话主题可以是：我的家庭、学校、朋友、喜欢的食物、动物或自然现象等。在写话时，可以结合自己的实际情况，选择一个具体的主题，并详细描述相关内容，让读者能够了解你的生活和想法。同时，也可以注意用简单明了的语言表达，让读者容易理解。
三年级作文题目大全？
一、命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目）
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
三、抒情类小学作文题目
1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
四、想象类小学作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
1、我发现了_______
2、20年后的_______
3、我想对你说，_______
4、这件事真叫我_______
5、谢谢你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小学作文题目）
1、那是一次_______的尝试
2、我是_______迷
3、一堂_______的课
4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事
6、我_______的一个人
小学经典作文题目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭风波
4. 我长大了
5. 记一件难忘的事
6. XX，我想对你说
7. 第一次做家务
8. 观XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
其它：
我最敬佩的一个人
我的妈妈
难忘的第一次
成长的烦恼
童年的趣事
可爱的小动物
那一刻
美丽的公园
愉快的春游/秋游
守护法音的笑容
看，那对洁白的翅膀
天使的微笑
美丽的代价
珍珠的眼泪
雪花漫天飞
开心不需要理由
《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》
《被搁浅的梦》
《那时，花开》
《让孤独飘舞》
《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》
《无言的凝眸》
《远方的地平线》
《花开不只在春天》
《秋韵》
《最美的行囊》
《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》
《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》
《别说”不”》
《今夜,我的泪》
《死神唇边的微笑》
《触摸那片蔚蓝》
《梦絮星空》
《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》
《我的独白》
《夏日暴风雨》
《淌过我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命绽放的炫美》
《一片飘零的叶》
《琴声感动我心》
《海韵》
《漫想春天》
《流年似水》
《桥的遐想》
《雨的诉说》
《花样年华》
《暗香》
《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》
《被搁浅的梦》
《那时，花开》
《让孤独飘舞》
《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》
《无言的凝眸》
《远方的地平线》
《花开不只在春天》
《秋韵》
《最美的行囊》
《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》
《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》
《别说”不”》
《今夜,我的泪》
《死神唇边的微笑》
《触摸那片蔚蓝》
《梦絮星空》
《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》
《我的独白》
《夏日暴风雨》
《淌过我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命绽放的炫美》
《一片飘零的叶》
《琴声感动我心》
《海韵》
《漫想春天》
《流年似水》
《桥的遐想》
《雨的诉说》
《花样年华》
《暗香》
《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》
《被搁浅的梦》
《那时，花开》
《让孤独飘舞》
《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》
《无言的凝眸》
《远方的地平线》
《花开不只在春天》
《秋韵》
《最美的行囊》
《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》
《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》
《别说”不”》
《今夜,我的泪》
《死神唇边的微笑》
《触摸那片蔚蓝》
《梦絮星空》
《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》
《我的独白》
《夏日暴风雨》
《淌过我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命绽放的炫美》
《一片飘零的叶》
《琴声感动我心》
《海韵》
《漫想春天》
《流年似水》
《桥的遐想》
《雨的诉说》
《花样年华》
《暗香》
<<我的未来不是梦>>
花落春仍在
一笑而过
往事并不如烟
门前那条小河
与春共舞
风雨中那把伞
懂你，渐老的母亲
好友成群
永恒的荷马
看不见的阳光
归来
月光依旧
生命，生命
花季有雨
有一种经历叫成长
沙滩上的脚印
父爱的天空
情系那片麦田
音乐随笔
蓦然回首
哎！这样一位女孩
球场里的那个老人
激情初一
今天谁最美丽
我想唱支歌
让感恩成为一种习惯
美，距离的忧伤
平淡，也是一种享受
坚守生命的绿意
一条蓝裙子
水声潺潺
笛声悠扬
爷爷的酒
我爱你，妈妈
发现之旅
我读一双眼睛
我曾经“恨”爸爸
一地泥泞
暖意盈怀
呵护宁静
(*^__^*) 嘻嘻
楼主，这些行不？
以温暖为主题的作文800字适合三年级
- 如果世界是一片碧蓝的天空，那么每个人都是天空中的片片云朵；如果世界是一条涓涓流淌的小溪，那么每个人都是小溪里的滴滴清泉；如果世界是清澈见底的池塘，那么每个人都是池塘里自由自在的鱼儿；如果世界是一朵色彩缤纷的花朵，那么每个人都是花朵中的丝丝花粉；如果世界是一滴清澈的水滴，那么每个人都是水滴中永不停息的水分子；如果世界是一个和谐美好的家，那么每个人都是家中息息相关的亲人。 “陈晨，上学了！”“哦，来了。”我还没来的及吃早饭，拿着书包就往外跑。“给你。”小蓝递给我一块糖。“谢谢。”即使已经快要迟到，但在担心之余还不忘享受早晨明媚的阳光，被阳光照耀的感觉好舒服，就在我正津津乐道的享受阳光的时候，小蓝停下了脚步。“怎么了？”我转过头问道。“没事，我要做一件事，你先走吧。”“可是马上要迟到了，那件事真的那么重要吗？”她没有回答我，毫不犹豫的走向了与学校相反的方向。我没有走，只是静静站在原地等。霎时间，我惊愕了，她向一位老人走去。在好奇心的驱使下，我慢慢挪动着脚步。她只是默默的注视着什么，我沿着目光看去。我无法相信自己的眼睛，那是一位老人：黝黄的皮肤，眼睛深凹在老人家那爬满核桃壳般的皱纹的脸上，写尽了岁月的苍桑，头上已是银丝寥寥，却无栖身之所，每日祈求的只是一日三餐，粗糙的手指不停地忙碌着，在寻找那别人丢弃的“好”东西。我不免一阵辛酸。只见小蓝将手放入口袋慢慢的摸索着，掏出那所剩无几的早饭钱，径直走向那饱受世间沧桑的老人。拿起老人那已疲惫不堪的手，将钱交给了老人。我并没有说什么，因为我知道她这样做的原因，更没有埋怨她耽误了上学时间。手中握着那带着体温的糖，走向敞籂搬饺植祭邦熄鲍陇了老人：“奶奶，我这里有些钱，如果您不介意，这颗糖也给您。”这钱是我一个月的零用钱。老人紧紧握住我的手，感动的说：“孩子，谢谢你，你们都是好孩子。”“奶奶，我们要先走了，以后再来看您。”小蓝看了看我，笑着转身。“我看见老人的手紧紧握着那将要融化的糖，慢慢的剥开糖纸，把它放进嘴中，我分明看见老人眼眶中的温暖…… 我知道金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。所以我不后悔。 得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。彼此的关怀，填补心灵的空白，弥补生活的遗憾。关爱让我们体味人间的温暖。生活因爱而绚丽，世界因爱而美好。让我们用爱托起明天的太阳，迎接新世纪的曙光。
以鸟儿笑了为主题不少于180个字的三年级作文
- 既可爱又可怜，我把小鸟抓回来。 只是李晓东朝我做一个鬼脸！李晓东抓了一只小鸟，不时发出叫声，就把它带来学校拿班里的万花油给它止血，只见晓东手里“捏”着一只小鸟。 “快放筏单摧竿诋放搓虱掸僵了它，我忙向李晓东说对不起，翅膀在流血，刚刚学习《规范》，上学期还“勇敢”地打死了一条蛇，说“班长，是要帮它包扎伤口。看来是我错了，小鸟也“笑”了，淡黄的羽毛。”我朝李晓东大喊，李晓东上学时发现路上有一只小鸟，想到这，就听见有人在喊，现在小鸟在他手上可以说是上了绝路，眼睛惊慌地向四周望。” 原来，你也太小看人了。”一走进教室，然后送回去，你怎么就忘了，不要认为我没有学《规范》，樱红的嘴巴和脚掌，我真为小鸟感到难过，我也凑前去看。李晓东可是我班出了名的调皮王，《规范》要求我们要爱护有益动物小鸟笑了 “快来看呀，准备止血后送回去。 李晓东顽皮地笑了，这时我发现
以鸟儿笑了为主题不少于180个字的三年级作文。
- 一天，自习课上，一只小鸟突然飞进了教室，教室里立刻乱成一团。原来这是一只麻雀，同学们异“目”同“视”，眼睛密切注视着这只小鸟，我还不由得站了起来，一些同学也随着那只小鸟左顾右盼。小鸟一会儿飞到了日光灯上，把灯撞得摇摇晃晃；一会儿又飞到讲台上休息，蹦跳；前面的同学一有动静，又飞走了，飞了一圈好似没找到出口，又站在图书一角，最后甚至还钻了进去，蜷缩在里面。过了一会儿，下课了，同学们迫不及待地围着图书的那一角，可是那只小麻雀就像在自己的家一样缩在里面。几个男生一商量，就把小鸟给取了出来，握在手里。这时更多人围过来了，看看这，碰碰那。正在这时，一个同学兴冲冲地拿来了一条小虫子，他把虫子放到那只麻雀嘴边，可它一扭头，吓得不敢吃，放左边，它朝右边，放右边，它朝左边，就算掰嘴也没用，固执地鸣叫着。一位同学说，“把它放了吧，让它回家，它妈妈一定在找他，更何尝阀佰合脂骨拌摊饱揩况我们留着干嘛？如果把它放生，他还会吃害虫，可以自己填饱肚子。”大家一致赞同。老师也不知道从哪里知道此事，来到教室，把小鸟交给中队长，一起来到外面，准备放生。中队长轻轻地张开手，小鸟鸣叫着飞向蓝天。我们欢呼着，祝福小鸟回到妈妈的怀抱，消灭更多的害虫。
