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最近，有位家长在微信后台留言说，“孩子之前成绩还不错，一上三年级就开始瞬间下滑。
而且，感觉孩子整个人都变“懒了”，脸皮也更厚了，怎么批评都不痛不痒，对什么都无所谓的样子。有时候多说两句，还会顶撞父母发脾气，以前的那个懂事的孩子，好像突然换了一个人似的。
看到这里相信很多家长都会连连点头，面对孩子的变化，不知道如何是好。尤其是这个成绩“分水岭”太明显，以前能考90分以上，现在却“大跳水”，徘徊到及格的边缘。
接下来，我们一起来看一下，为什么会出现三年级分水岭？如何让孩子的成绩快速回升？
01原因
语数难度全面提升
畏难情绪集体爆发
首先，我们来明确一下三年级的分界线，我们现在说的6-9岁的孩子。
很多家长会发现，进入三年级后，孩子语文数学这2门学科的深度、广度和难度开始加大，相比于一、二年级来看发生了很大的变化。
语文：写作由看图说话变成命题作文；
数学：应用题突然出现难坏了不少孩子；
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学习内容变难了，怎么办呢？
大部分父母的第一反应，可能是：带着孩子去补习呗！
no！no！no！
三年级的孩子转变绝对不是上补习班就能解决的！而是需要发现这个阶段，孩子大脑发育的特点。
全球最前沿的“人脑工程计划”公布的研究表明：
当大脑里一个叫做突显网络的结构开始快速发育时，人会对周围形形色色的人和事儿进行评估，贴标签。然后找到最对自己胃口的，觉得最有趣的事，接着就会根据评估结果采取行动。
而大脑发育的这个阶段对应的正是小学三年级。
所以，一旦三年级的孩子因为语、数、英学科的变化而贴上“难”、“复杂”、“生词太多”等标签，产生了逃避、厌学等逃避心理和行为，就是咱们常说的畏难情绪。
这时家长如果不能及时纠正孩子贴的这些标签，那么孩子很难直面学习中和今后生活中出现的各种困难。
总的来说，三年级这个“分水岭”没有跨越成功，很大程度上会影响孩子后面3年乃至初中的学习生活。
孩子无法自己克服畏难情绪，不仅在学习的主动性上变差，甚至容易失去生活的动力。
02方法
巧用三年级学习秘籍
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如何让孩子在三年级这个关键期，学的更容易？让孩子在这个分水岭跑赢同龄人呢？
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03你将收获
让孩子写好作文
轻松搞定应用题
这套福利课程最核心的亮点，就是帮孩子攻克语数两科中，最容易拿高分的作文和应用题。
比如：让孩子的作文掌握范文的技巧?
比如：让孩子又快又准地解答数学应用题
最后我们再来回顾一下，三年级阶段的孩子成绩出现起伏，并且差距拉大，是因为孩子在这个阶段的大脑发育决定的。
学习能力强的孩子可能会自己跨过这个坎，学习能力稍弱的孩子可能会有些吃力，需要父母的引导和鼓励。避免三年级的难点，阻碍孩子未来的学习。
只有帮助孩子攻克学科上的难点，孩子的畏难情绪才会得到化解，重新找回学习的动力。
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