小学五年级孩子写了啥作文跳楼身亡？
文海波
江苏常州金坛河滨小学五年级女生缪可馨在上完两节作文课后，跑出教室翻越栏杆从四楼跳下去身亡。
孩子到底写了啥作文，又在作文课上经历、遭遇了什么，致使这么小的一个孩子竟然不顾一切地去跳楼！！！
她到底这是受了怎样的委屈和打击，被逼得去跳楼？？？
（图文无关）
有人扒出了孩子写的作文。
老师狠狠地划了一大堆红叉，删得七零八落、体无完肤，还批语说“太负能量！”，“要传递正能量”。
《三打白骨精》读后感，孩子在分析了唐僧、孙悟空、白骨精的角色，然后总结写道：“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”
哎哟，不知是不是真是这孩子写的，还是在哪抄的。但不管是怎样的，小小的孩子竟然写出或引用出这般内容，真应了那个段子说的“如今小孩子像大人一样成熟，大人像孩子一样幼稚！”
也可能就是这，把老师彻底惹怒了。
狠狠地打了一堆红叉，批“太负能量”。
那，这到底算负能量吗？
是负能量吗？不管是孩子自己写的，还是从哪里抄来的，这就算负能量了？？？
对事件和现象的分析、评价、批评，就算负能量了？？？
对不良的、不道德的，甚至违法乱纪的现象的批评，就算负能量了？
那到底什么算正能量？？？
只有歌功颂德才算正能量吗？粉饰太平，说空话、大话、假话的官样文章，才算正能量？？？
那样的正能量，是谁说的？谁要求要这样的？
这位老师，她到底凭着什么理念在教孩子写作文？？？
不是写出真情实感吗？？？
是只能写出“正能量”的文章才算过关吗？她眼里坚持的所谓“正能量”，到底是什么能量？如果是那些说空话、说大话，说假话的套路文章。那么，这所谓的正能量，是不是毒能量？
可爱的家长们，是不是也希望孩子写这样的文章？？？
这样的文章，你们信吗？
还有像这个语文老师一样的人，你自己信这样的文章吗？
如果你自己都不信，或者表面上信，内心里并不真正地信，那为什么要逼孩子写这样的文章？
我们的写作，到底要教会孩子什么？到底要教会他们如何表达，表达什么？
如果只是要求他们写那些套路话的文章，那孩子的写作还有什么前途。如果是那样，我们还会有《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》这样的四大名著吗？
目前前，这么多年来，还真是没有。
一个民族的进步首先是文化的觉醒与进步，才有科技的进步，才有社会的进步。
如果第一步就被扼杀了，那么这个民族不是妄自尊大，就是又穷又硬，固步自封。无数历史已经证明，这样的国家一定是一个腐朽落后的国家，或者是一个命不长的国家，这样的民族也注定是一个没有前途的民族……
如果只按那个老师说的和要求的那样？这样培养出来的孩子，会创造一个有前途的民族吗？
人们还扒出了这位老师的资料。
市语文教学骨干，市小学语文学科带头人……
如果只是带这样的头儿，是不是值得警醒。
有的人可能说，不能这么说这位老师，这位老师是个能干的好老师，她这样教，没有错。
那么这样是绝对的“对”吗？？？
她自己也可以深深地想一下，为什么会有那些负能量？那些负能量不能说吗？只能传递正能量？那么在她眼里什么才是正能量？那样的“正能量”是不是真正的正能量。
什么样的能量才是真正的正能量？被历史验证过的伟大作品，是不是只有歌功颂德的，是不是都是歌功颂德的，没有批判觉人的？
批判是不是也是一种使社会进步的“正能量”。
激浊扬清，是不是才是客观的。
有的人说，这老师也很冤！她自己也不喜欢完全这样的，但只有这样才能被肯定、被认可，被评为优秀。
那么，这样的机制与观念，是不是科学的。
是不是我们只尊重立场，而不尊重科学？
如果是那样，是不是很腐朽、很愚昧，甚至很幼稚……
或者这些都不是，我们是不是不应该过于极端地去要求整齐划一；是不是不应该绝对冷酷地扼杀一个孩子的纯真、天真，或者年幼无知？
官方通过走访调查称，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况。
有人说，孩子被老师严厉要求重写，仍不满意。
也许这个孩子真的是一个特别任性的孩子？内心十分脆弱的孩子，受不了一点指责，委屈。
可她还是个孩子呀？？？
而我们都是个大人！
更为滑稽的是，事发后，震惊四方，各抒己见。有的人甚至扒出了班级群里的聊天记录，说事发后，在班级群里，好多家长说老师做的没错，就是孩子太任性，内心太脆弱了，说两句就受不了。
还为老师的做法点赞。
我的天！出了人命，先不问到底怪谁，点赞这种事，是不是不太应该呀？
那些不是这孩子的家长们到底在想什么？？？
他们心里想不到做为失去孩子的家长的悲痛吗？他们这么做到底是缘于什么？
支持老师的做法？那么下回，他们的孩子写了这样的作文，他们也希望老师这样极端地批吗？绝对不会，除非脑子进水了。
那么他们的脑子里到底进了什么水？
在班级群里为老师点赞，是公然的，公然的有两种可能，一是真力挺老师，二……，二就是言不由衷，在巴结老师。
病态的教育来缘于社会病态，病态的教育之下必然有病态的老师，也必然有病态的家长，培养出来的，也必然是病态的学生。
病态的学生，这非常危险！！！，因为他们代表着未来……
不管谁对谁错，我想我们都应该客观一点，科学一点，真实一点，温情一点，怀着真正的慈悲与善良，做人、做事，做教育，来培养我们的孩子。而不是揣着功利之心，假着什么“正能量”之名，行装腔作势，装模作样，喊假大空的话，写假大空的文章。如果从小，就让一个孩子有了这样的奴性，那么那样的未来一定好不到哪儿去……
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