大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于吴温蒂的问题，于是小编就整理了2个相关介绍吴温蒂的解答，让我们一起看看吧。
小学六年级有哪些必读书籍呢
六年级确实应该多看一些书，在小一些阅读能力有限，到了初中作业更多了所以六年级多读一些书非常有必要。
四大名著除了红楼都可以读了，鲁迅的朝花夕拾，老舍的茶馆，骆驼祥子，林海音城南旧事，史铁生的我与地坛，世界名著比如海底两万里，鲁滨逊漂流记，老人与海，哈利波特等等。六年级读书一定要读原版的，最好是大的出版社，绝对不可以买青少版的了。当然读书最好做读书笔记这样对将来学语文帮助特别大。但是因为比较麻烦会对孩子读书积极性有影响，只要老师不要求不要强求。
读书是一种习惯，爱读书是很好的习惯。
看孩子喜欢。因材施教最重要！记得我六年级的时候就是看一些作文选之类的，上了初中之后，看得就比较多了，少男少女、儿童文学、读者、读者文摘。也曾经逼了自己去看了鲁滨逊漂流记、钢铁是怎样炼成的，但是没看进去很痛苦。最为收益的，就是这个少男少女了，它陪着我度过了那个叛逆的时期。现在的孩子选择比较多，只要他喜欢、只要内容健康向上的都可以看。
四大名著，西游记应该是比较容易懂得，其他三个涉及的人物太多，不过也可以看看。还有鲁滨逊漂流记，汤姆索亚历险记什么的，没事的话还可以看看杨红樱的书，正是十二三岁的年纪看的，看一些易懂的书。
谢谢悟空邀请！题主应该是说适合六年级学生阅读的课外书籍吧！好吧，不管怎样，首先先明确一点：无论哪一年级，学生的课本知识是基础，课外书籍是辅助阅读，合理安排阅读课外书籍，有利于小学生写作能力，可以了解更多知识，特别是科普类、历史类、经典小说等，是我大力推荐的，至于其他（言情类、科幻类等）我不去推荐，具体原因另当别论！
好了，闲言少叙，开始推荐我认为比较适合六年级学生阅读的课外书籍，推荐这些也是我以前读过的，我简单介绍一下，看是否适合你们！
1、四大名著。大家都知道有哪些，就不说了，主要说一下让学生阅读时，注意作者的写作结构，经典语句和怎样的表达出来感情，特别是《水浒传》里每个英雄的性格特点是通过那些事情表达出来的。
2、《假如给我三天时间》，这本书是自传体励志著作，讲述了作者经过艰难险阻走向成功的亲身经历。
3、《人类的故事》，这本书是讲人类文明发展史的，它曾经被美国中学采用为历史教科书。
4、《繁星·春水》，作者冰心，主要讲述作者对生活、思想、感情的自然酝酿，母爱和童真的歌颂，对大自然的热爱、崇拜，领悟出人生哲理。
5、巴金的《家》，《激流三部曲》中最经典，艺术成就最高的一部，有条件的话，《激流三部曲》都看完，书中主要表达了作者对自由、民主、解放思想、尊重人格、人性解放的追求。
6、老舍的《骆驼祥子》，在课本中可能也涉及到了，只是小部分，最好系统的读完这本小说，这本小说表述了老北京的人力车夫的心酸故事，非常经典。
介绍以上几本经典课外阅读书籍，孩子在假期里差不多够了，我介绍的可能不够全面，要根据个人爱好、习惯来选择课外书籍。
希望能帮到你，本人不做广告，各大书店都能买到以上书籍。我是燕辉，一名中小学教师，更多精彩分享，欢迎关注！
六年级，也是阅读的最佳时机，孩子虽然对外面的世界充满着希望和好奇，但同时又缺乏自我约束的能力。因此我们既要保护孩子的童真，又要帮他们养成阅读的好习惯。那么读什么样的书更适合他们呢？就个人经验推荐如下书目：
1《小王子》
这本童话书从一个外星来的小王子出发，讲述了小王子的各种经历，充分展现了小王子的童真和好奇心。
这本书教孩子要像那个飞行员以及小王子一样，珍惜现有的友谊。更要学习小王子的精神，勇于承担责任，勇于探索未知人生，获得启迪。
简单的故事，深刻的哲理，带给孩子不一样的感悟。
2、《草房子》曹文轩
草房子是一部充满童趣的书，它讲述了主人公六年的小学生活。追随着桑桑的成长的岁月，一个个鲜明个性的人物呈现在我的眼前：调皮的桑桑、美丽的白雀、有孝心的细马、文静的 蒋一轮老师、懂事乖巧的纸月、遭遇不幸而好学的杜小康??每一个人都会给人留下深刻的印象。
这本书，这个故事，真真切切地记录了桑桑的童年时光，桑桑的所作所为、心理思想都充满着朴实纯真。
用无数感人的故事、生动鲜明的人物能为孩子展现一幅幅动人的画面，让我懂得了看似简单但却非常深刻的道理：善良、尊严、自信、努力、顽强……这些，我相信，会让孩子受益终生的！
3、《鲁滨逊漂流记》
鲁滨逊，他喜欢冒险。当他沦落荒岛后，遇到了诸多似乎难以克服的困难，但他以坚强的毅力和百折不回的决心，逐一解决了居住、食物、工具等方面的问题，过上了舒适的生活。
他十分乐观，充满了斗志，体现了自我奋斗的精神，他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。
古代的武状元到底有多厉害
科举从隋末到清末，共存在一千三百多年，分为文科举和武科举，我们通常所说的进士、状元，指的是文科举，其实武科举也有进士、状元。
唐朝杰出将领郭子仪，武状元出身，最后官至宰相。
俗话说文科举是“以策问定去留”，武科举是“以弓马定高下”，武科举的选拔程序，分为比试、解试、省试、殿试，均由兵部主持，最后的殿试在国都举行，由皇帝亲自选取鼎甲，钦定武状元。《新唐书》记载，武后之时，长安二年，始置武举，意思是武举是长安二年，也就是公元702年，由女皇武则天开创的，用来选拔军事武备人才。
图为濮阳县文物管理收藏张三甲使用的180斤大刀，现为三级保护文物，张三甲，中国科举史上最后一位武状元。
宋朝的武举，每三年举行一次，全国武举子集聚东京参加武科兵部会试，主要考的是武艺高强、臂力过人，有明确的数量标准要求，武科成绩分为上、中、下等，比如步射引两石力，弩踏引四石力以上，为上等，古人一石力为120斤，射个箭要240斤的臂力，踩个弩要500斤的脚力，远射距离200步，拉起一石弓三箭中一箭这上等，骑射一石弓四箭中两箭为上等。
许泰，明朝弘治时期武状元，被弘治皇帝收为义子，赐姓朱。
唐朝的武举只考武艺和蛮力，宋朝开始增加军事策略，除了武艺蛮力外，还要笔试兵法武略之类的，明清时更严格，笔试军事技术如不通过，根本进不了下一轮考武艺，所以“一介武夫”来源于此，武艺科目主要是射箭和马枪，能脱颖而出授武状元的，臂力过人，300斤的弓跟玩儿似的。
图为康熙武状元王应统的府邸。
平心而论，古代帝王为了愚民统治，不许私藏兵器，销毁兵书等，武举选出来的人才大多是蛮力的大力士，兵法笔试太过粗略，跟战场上完全两码事，清朝康熙时期的武状元王应统，是被康熙皇帝钦点的武状元，即授参将，后升为河北总兵，其实武艺再高的武状元未进过军营，对带兵打仗一窍不通，康熙皇帝后来亲自视察王应统的军营，发现一塌糊涂，大怒后免职下狱。
我爷爷说，承德卧龙岗，有位前清的武举人，六十多岁的时候，每天练武依然使用八十多斤的铁质长刀，武动起来连绵不断呼呼生风。日本人占领热河省，邀请当地乡绅出任维持会官员，找到他头上，直接拒绝怕招来祸患，就坐在石阶上，让他们派出最强壮的三个日本兵，约定能抬动他就去，抬不起来就拉倒。三个日本兵一个抱腰两个拉胳膊，竭尽全力也拉不动他，最后只好放弃。一位举子的武功竟然可以达到这种地步，如果是真材实料的武状元，功夫可想而知。
在谈起武术的时候，总有人说，既然中国传统武术不行，为啥中国古代军队具有战斗力？表示：武术就是从军队打仗的杀人技发展出来的。其实武术和古代军队杀人技没有啥直接关系。
古代1000多年武状元历史，也从来都不靠传统武术。武状元考的是真正的战场技能。在唐朝的时候武状元考试，主要是举重，骑射，步射，还有马上刺枪术。一直到清朝，也基本都是这些内容。
清朝考试，第一场，第二场，都是考试，弓马技勇，首先还是骑射，而且还有考验俯身射击能力的射地滚球。技勇主要是看臂力，考验拉80斤，100斤和120斤重弓能力。还有舞动重型大刀和举大石能力。
简单来说，我国古代武科举考试，主要就是，骑射，步射和力量，这三项技能。我国早期寺庙当中的僧兵其实也是训练骑射的。唐玄宗说过：“列刹之中，余习骑射，有教无类，何可止息。”
在我国古代要想当军官，立战功，首先就要掌握骑射技能。我国古代哪一位战将不是弓马娴熟？那怕是战将身边的家丁护卫第一标准都是弓马娴熟。同时，一位军官还必须掌握步射，使用硬弓步射，击穿敌人的重甲防护。
最后就是军官要具有超出常人的力量，才能在战场上以力服人。从唐朝到清朝，武科举器械考试出现过的就是马上刺枪术和舞大刀，这也是古代军官的主要技能。在马上娴熟的进行击刺，在徒步的时候，可以挥舞有一定分量的大刀，斩杀有盔甲防护的敌人。
武状元当中最出名的大将就是唐朝大师郭子仪，另外成为总兵，游击的人更多。如果说整个武科举体系，那么，武科举体系是中国古代军官群体三大来源之一。
科举制作为公务员考试的雏形是从隋文帝杨坚开始的，作为第一个“吃螃蟹”的帝王，杨坚在隋朝开皇七年（公元587年）开创了科举制度，该制度规定各州每年向朝廷送选三个人才，参加秀才、明经的考试。但真正将武举引进考核体系的则是女帝武则天，这样文有文状元，武有武状元，一文一武，文人武士齐头并进，军事、政治两手抓，成为唐时科举的重要标准。
武考简史
武举最早被引进科举选仕体系是由武则天于公元702年开始进行的，其目的是在于选拔军事人才，自唐以后宋、明等朝都有武举，虽然历朝历代不时有废除的情况发生，但直到清代未期才真正被废除，这项制度在历史上共存在了1200多年，一共进行过约五百次考试。然而迄今为止有名可查的武状元也不过280人左右，我们耳熟能详有唐代郭子仪，苏乞儿、最近清代的张三甲等都是有名的武状元。
考试内容
武举考试的内容大致分为三类：一是考射箭，分为马射和步射。二是考体力，有翘关和负重。所谓“翘关”，就是武人单手握门栓的一端，用力把门栓平端起来，时间越久自然力气越大。至于负重无非是要求武人背着五石（约600斤）米，往前走，走的越远成绩自然越好。三是看身高和对答，顾名思义就是看你身高如何，以及基本的对答是否流利。当然，武举的考核科目并不是一成不变的，到了宋代，武考又增加了拉强弓，通过拉强弓来判定力量大小，后来武考进一步细化，又增加了军事课程的考核，比如对兵书的理解、对战役的文字性指挥、排兵布阵等等，因此，想要中得武状元难度还是很大的。
考试程序
武举的考核同文状元一样，分为童试、乡试、会试和殿试四级，童试，在县、府进行，考中者为武秀才；乡试，在省城进行，考中者为武举人；会试，在京城进行，考中者为武进士；殿试，会试后已取得武进士资格者，再通过殿试（也称廷试）分出等次，共分三等，称为“三甲”。一甲是前三名，头名是武状元；二名是武榜眼；三名是武探花。前三名世称为“鼎甲”，获“赐武堤及第”资格。二甲十多名，获“赐武进士出身”资格。二甲以下的都属三甲，获“赐同武进士出身”资格。能够成为武状元都是经过层层挑选来的，是真正的万里挑一。
武状元到底有多厉害
经过层层挑选的武状元有多厉害呢？清代张三甲是历史上最后一位武状元，他出身于武术世家，自小习武。据说十四五岁时，就可以将数百斤重的石狮子举过头顶，玩耍一阵后放回原地，面不改色气不喘，其后在殿试时，手握一百八十斤重的大刀，耍起来如盘龙翻舞，套数多变，从中可以得窥一二，能够成为武状元也绝对也需要一些天赋，还要加上多年如一日的苦练。不说别的，单说这身力气恐怕个个都是举重冠军级别的。
除了一身力气可以拨山抗鼎之外，弓马娴熟自是不必说，骑在奔驰的马上开弓发箭九枝，武状元的要求是百步穿杨，当真是箭无虚发，挡者力毙，仅在舞大刀一项上，刀就分为一百二十斤、一百斤、八十斤三号，武状元一级肯定是最高级别的，这种规格的大刀要舞动起来，水泼不进可能有点夸张，但要说白光团身，刀光霍霍绝对是真的。
从个体的战力来讲，武状元身强体壮，武艺精熟，以一敌一百可能会被群殴，但一敌十恐怕是小儿科。
首先说一下，武状元绝对不是大众意识里的的武夫形象，天天只会摆弄刀剑。武状元的考取难度绝不亚于文状元。
武举起源于唐朝，鼎盛于明清。我就按明朝的标准稍微说一下。在明朝，考取武举人的一般是军户。军户就是世代为军得家族，只要中了武举，就可以当军官。
明代武举考核的科目有两科。一科是武艺，一科是策论。武艺不用多说了，就是弓箭、马术等。策论则考的是战略思想。比如说明你如何理解兵法，请阐述军队的建设重点。
所以，只有武艺是不可能考中武举的。按照今天的话来说，专业课得合格，文化课还得过硬。所以，武状元绝不是一般人想象的无知武夫。从这个角度看，武状元说句文武双全也不为过。
但是，过了武举，并不意味着万事大吉。明朝规定，新科武举进士必须去边镇戍守，此为赞画。赞画五年，若有军功即可升调；若无军功，或遣返原籍，或再赞画五年；若十年仍无军功，则强制遣返并停发禄米。换言之——白考！
所以，没有真才实学千万不要去考武举，这可不是混的。就算你运气好通过了考试，在边镇赞画可不是开玩笑，搞不好脑袋就被敌人摘了。
你说武状元厉不厉害，毕竟是经过层层考验，全国万里挑一的人才。
到此，以上就是小编对于吴温蒂的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学六年级有哪些必读书籍呢的2点解答对大家有用。
