科举制度有哪些积极影响和消极影响？
积极影响：
（1）政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
（2）教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。
（3）文学艺术方面：科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
消极影响：使儒学成为统治者奴化臣民的工具；官僚队伍壮大，但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。
科举制度的影响。七下历史？
1、科举制改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
2.它使选拔官员的权力从地方集中到中央，大大加强了中央集权。
3、科举制促进了教育事业发展，士人用功读书风气盛行。
4、科举制促进了文学艺术的发展，尤其是因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
科举制度的废除产生了怎样的影响
1、对近代教育制度建立的影响：改变世人重科举轻学堂的趋向，录取标准从人文型知识分子向技术型、管理型知识分子转变。开启了中国现代教育，促进了教育的发展。
2、对晚清的影响；维系中国传统社会的稳定，解决读书人生计出路问题。
3、对新文化运动的影响：为新文化运动奠定了社会与思想基础，极大地推进新文化的传播 。
科举制度对唐朝有什么影响
1、科举制度冲破世家大族垄断仕途的局面，起到抑制门阀的作用；
2、扩大了官吏来源，大批门第不高的庶族地主知识分子，通过科举考试参加了政权，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职；
3、科举制度把读书、考试和做官紧密联系起来，从而提高了官员的文化素质；
4、科举取士把选拔人才和任命官吏的权利，从地方豪门士族手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定；
5、促进了文学艺术的发展，因为进士科重视考诗赋，大大利于唐诗的繁荣。
明朝科举制度的变化和影响
变化：明朝沿用科举制度选拔官员，但科举考试内容、形式都发生了变化。政府规定科举考试仅允许在四书五经范围内命题，应考人员不能有个人见解，文体死板地按八股文作答。
影响：明朝的科举制度束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智，危害极大。为中试读书人埋头攻读经书，钻研八股，不讲究实际学问；考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。
科举制对唐朝的影响
积极影响：
唐代科举制的实行是我国官员选拔制度的一次重大变革，在政治、社会、文化等方面均差产生了深远影响。隋唐之后，科举制不断发展和完善，一直沿用至清末。
1、政治方面的影响：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
2、教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。
3、文学艺术方面：科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
消极影响：
1、使儒学
科举制的积极影响是什么
在政治方面，科举制扩大了统治基础，加强了中央集权。在官场方面，科举制破除了世家大族垄断官场的情形，同时保证了专制政府行政人员的来源，有相当文化素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件。在社会风气方面，也促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。
科举制度的作用
1、科举制改善了用人制度
2、促进了教育事业的发展，士人读书风气盛行
3、也促进了文学艺术的发展，其中以唐诗为主
4、科举原来目的是为政府从民间提拔人才，打破贵族世袭的现象，以整顿吏制。相对于世袭、举荐等选材制度，科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法。
科举制对我国古代社会有什么影响
科举制对我国古代社会产生了积极与消极的影响分别是：
积极影响：
1、作为一种选拔官员的制度，封建国家通过实行科举制，将选拔官员的权力收归中央政府，有力地消除了地方豪门士族的势力和影响，有利于消除地方分裂势力，巩固了封建国家的统一；
2、通过考试任官的方式选拔出来的官员通常都有较高的文化素质，有利于封建国家的治理，有利于提高行政管理的效能；
3、通过考选官员，使得寒门士子也能够进入统治阶层，形成一种开放性的政治机制，扩大了封建国家的政治统治基础，有利于政治的稳定和良性发展。
消极影响：
1、通过考选官员，也造成了一系列不利影响，特别是到了封建社会末期，统治者借此压制民众的思想意识，成了桎梏民众思想的枷锁，尤其是八股文、文字狱，荼毒深重；
2、由于过于注重文化知识而忽视了实践，导致部分官员虽口若悬河、满腹经纶却无甚治国理政之才，徒费公帑。
科举制对读书人产生了哪些影响
隋唐时期科举制是一种相对公平的制度，为读书人提供了较为平等的竞争机会，为社会发展提供了更多的人才，明清时期科举制变为八股文，钳制了思想，摧毁了人们的创造力，阻碍了社会进步。
科举制对教育有什么影响
古代科举制度对中国文化教育发展的影响：
1、科举制培育与维系了中国传统文化。科举制将儒家思想全面推进到社会各层面，成为中国传统文化的精神核心；科举制强化了读书尚文的文化传统，促进了学校教育的发展。造就了大批优秀的文化人才。
2、科举制也制约和局限了中国文化的发展，科举制耗费了士人几乎全部的精力，读书作官成为知识阶层的最终目标，造成传统文化畸形发展；科举制极端维护了专制王权，在专制王权的高压下，科举制蜕变为扼杀人才的工具。科举制强化了读书尚文的文化传统，促进了学校教育的发展，造就了大批优秀的文化人才中国古代向来重视教育。
科举制度对唐朝的影响
１。唐代科举制使中央政府得以网络天下俊才，扩大了政治统治的基础。人才选拔、官员任用的权利完全收归中央后，经科举入仕的都成为“天子门生”，于是，门阀势力受到有效抑制，地方上的离心因素逐渐消解，中央集权得到进一步加强；
２。唐代科举制的实行是我国官员选拔制度的一次重大变革，在政治、社会、文化等方面均差产生了深远影响。隋唐之后，科举制不断发展和完善，一直沿用至清末；
３。改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职；
４。促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；
５。科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大利于唐诗的繁荣。
科举制的影响
科举制的积极影响有：
利于加强中央集权制；使选士与育士紧密结合；使选拔人才较为公正客观。
科举制的消极影响有：
科举束缚思想，败坏学风；科举制具有很大的欺骗性；国家只重科举取士，而忽略学校教育；学校成为科举考试的预备机构，一切教学活动都围绕着科举考试来进行，学校失去了相对独立的地位和作用，完全成为科举制的附庸。
