怎么提高初中语文的成绩？
1、基础要扎实，该背的古诗文，该记的生字词一个也不能少，最好准备一个小本子，专门记自己容易读错写错的生字，古诗文中有很多通假字，在第一遍看的时候就该把通假字标记出来，然后死死记住它，不要在古诗文默写上面丢分。
2、该看的名著尽量看完，特别是重要的名著的细节，如果时间来不及了，就去记最重要的人物及情节，自己整理个思维导图，没事就翻翻，还是好好学习一下。
3、要从现在开始积累好的词句，词和句都要，有的人阅读其实都理解了，但是答题的时候就死活想不出合适的词，然后就与得分点擦肩而过，所以还是要注意累积平时老师上课和讲评试卷时提到的词，建议在周末摘抄一部分，然后周一到周五去背记下来，不光是对作文有帮助，有些话还会让醍醐灌顶，突然有了努力的动力中的音形义、外语中的单词等，理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
4、作文初中阶段，建议尽量写记叙文，当然如果散文能做到形散神聚，议论文能条理清晰又富含深度，也可以优先选择这些，写记叙文，真情实感第一位，写人，要学会从外貌神态动作，去刻画形象，不要一昧地用高度概括的词句。
5、最后要多读、强记、勤写
多读，就是反复读，据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，对一篇好文章，前后读二十二遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固，当然这需要毅力和恒心，久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯，当然，强记和死记并非同一概念。
勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
初中快速提高语文成绩的五个方法？
学好语文非一日之功，贵在日积月累。当然，也不乏一些小的方法和技巧。
一是常练笔。
初中语文写作占分较高，每天写日记或随笔，既是很好的练笔方法，又能不断积累素材。
二是多阅读。
除了每个年级的指定阅读书目外，古今中外的名著均可有计划进行阅读。
三是记笔记。
读书时周期性地完成读书笔记，既能加深对作品的解析和记忆，也能提升自己的阅读理解能力。
四是多背诵。
对于古诗词，文言文，文学常识及重点段落等，务必日有所诵。
五是重基础。
像选择题中的字音字形，成语运用，标点符号，修改病句等基础知识，自然也需要常加练习，达到熟练掌握。综上所述，每一天努力坚持下去，相信不久的将来，你就一定能够拥有理想的语文成绩。
初中语文成绩如何提高
1、字要写得好看，平时多练习，多感受感受生活，多看一些课外书。
2、不能抄袭，只能借鉴，写作时若想不出事例，就可以把作文书上好的片段用上去。
3、头尾要写的精彩，可采用首尾呼应的写作方法。
4、上课认真听讲，书本上该背的要认真背诵。
5、平时多看书，有文中解释的那种，记住公式，都是有一个解题套路。
如何提高初中语文课堂教学效率
明确教学目标，做到有的放矢、更新教育观念，改革教学方法、加强学法指导，培养自学能力、营造良好课堂气氛，培养合作探究精神、运用信息技术，激发学习兴趣、充分体验成功，感受学习乐趣。
总之，只有目标明确，教法科学，学法正确，手段先进，才能提高语文课堂教学效率。在新课改下，我们教师只有不断学习新知识，接受新事物，涉足新领域，提高新能力，具有较高的自身修养和文学修养，才能适应现代教育的需求，才能把课上得有魅力，才能不断提高课堂效率，才能真正适应新的教学形势。
如何提高初中语文水平
对于基础知识的提高：
1、精读课文，精确掌握每一课所有词汇和句子的用法，多读多背文言文和短小优美的文章；
2、多读课文，熟悉课文的所有知识点，语言点以及内涵；
3、抓住课堂，不放过任何一个疑难点，多问老师、同学，多做课外辅导资料；
对于阅读能力的提高：
1、可以学习一些快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法；
2、纵观全文，把握主旨；
3、认真审题，定向扫描；
4、筛选组合，定向表述；
对于写作能力的提高：
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；
2、你不妨学会一些技巧，比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之；
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累；
4、确立新颖、独特的文章标题，有时能起到事半功倍的效果；
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材；
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
怎样提高初中语文阅读能力
提高初中语文阅读能力需要激发阅读的兴趣、拓宽阅读的范围、保证阅读的时间
1、激发阅读的兴趣
所选读物要语言质朴生动，内容引人入胜，要尽力选那些学生读起来爱不释手，非一口气读完不可的读物。同时必须遵守由易到难，循序渐进的原则。如果难易适当，就一定能激发学生阅读的兴趣，增加搞好阅读的信心。
2、拓宽阅读的范围
让学生尽可能多地涉猎交际功能强、实用性强的应用文、说明文。提供给学生各种体裁、题材的文字材料，包括人物轶事、科普常识、文化习俗、人文历史、新闻报道、广告说明等。如果有条件的话还可以读些原文版的简易读本、报刊杂志等。
3、保证阅读的时间
除每周至少安排一节课进行阅读训练外，还必须开展每天坚持10—15分钟的课外阅读活动，力争每人每天课外阅读500个字左右的短文。为鼓励学生多阅读，可把读物化整为零，打印成单页发给学生，以便随身携带，利用零星时间阅读。
提高初中语文有哪些好方法
1、多读书，用心读，学会借鉴好的文章，学会积累好词、好句。
2、接近大自然，见多能识广，使收集的素材丰富多彩。
3、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
4、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
5、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
请问如何提高初中语文分数？阅读理解和作文较薄弱，想要有个大的突破，目前在一百零几左右的分数段徘徊
- 请问如何提高初中语文分数？阅读理解和作文较薄弱，想要有个大的突破，目前在一百零几左右的分数段徘徊
- 多看课外窢恭促枷讵磺存委担莲书，多听听评书单田芳和郭德纲的评书。和单口相声。我当年语文成绩就因为常听单田芳的评书，成绩从六十多分直冲一百三十多分。建议你多看看读者这书真挺好。
初中语文怎么提高，之前基础没有
- 我也是初尝埂佰忌脂涣拌惟饱隶一的，我们老师说，多做习题没有用，主要的是背答题点（阅读）写作重点在开头结尾费笔墨。开头开篇点题，结尾运用恰当的修辞，中心突出，其他的就需要多积累。还有中考十大阅读篇目一定要读懂，其他的老师没讲
如何提高初中语文教学质量交流会发言稿
- 提升教学质量发言稿 说心里话作为语文老师，有时候真的很困惑，因为语文所考的题型越来越活，越来越觉得让人难以把握，面对这种情况，我们应该怎样办呢?语文水平的提高不是一蹴而就的，要从一点一滴做起。 一、 提高教学质量要从培养学生的学习习惯着手 每年的九月一号，我和大家一样都会接到一个新的班级，面对着一张一张新的面孔……培养每一个孩子的良好生活、学习习惯的计划便在我的心中孕育而生。著名教育家魏书生的想法和做法给了我很大的启迪，他的“时时有事做，事事有时做”始终贯穿于我的教育教学实践中。多年来，每一届毕业生的表现都让我更加坚定的朝这一目标奋斗。根据多年的经验，每每接到一个新的班级，基本上在第一学期刚开始的一个月，我就能帮助学生养成学习语文的习惯，关于生活常规习惯将要花费一个学期甚至一学年的时间，才能在学生的身上内化成规律。当然，不排除有反复现象的出现，因此要反复抓，抓反复。学生的习惯养成了，整个班级的面貌焕然一新，学生真正做到了“时时有事做，事事有时做”，这一积极、向上的思想，流淌在学生的血液中;内化在学生的行动上。此时，学生乐于学习，教学质量何谈上不去，很快在第一学期的期中考试就能见成效，以后将稳步提升，到来年的毕业考试时，每个学生都能顺利升学。教育家叶圣陶老先生说“教是为了不教”。我的理解是，教师的责任就是要帮助学生养成良好的生活、学习习惯，教给他们适合、有效的学习方法。每一门学科都有自身的规律，语文老师就要培养学生养成学习语文的习惯，教给学生学习语文的方法，具体的说就是培养学生养成“读”与“写”的习惯，教给学生“读”与“写”的方法。如，帮学生养成课外读书的好习惯，教学中我是这样做的：⒈借助读书笔记促进学生读书。教学时，我要求学生每天至少读半个小时的书，做到每晚自查，不读书不睡觉;联系家长定期抽查、督促;每周一我都会检查、批改学生一周三篇的读书笔记，及时了解学生这一周都读了那些书，摘抄了哪些内容，谈了怎样的感受，并挑出好的和差的进行评价、交流。通过三方面的共同努力，学生的读书习惯很快就能养成，同时在读书的过程中不仅学到了课堂上学不到的知识，还养成了乐于读书的好习惯，真是一举两得，同时书读的多了，语感有了，语流有了，阅读、习作能力提高了，语文质量何谈不提升。⒉借助课内现有的资源推动学生读书。如：六年级上册11课《一本男孩子必读的书》，为了上好这一课，开学的第一天我就布置学生开始读“男孩子必读的书”——《鲁滨逊漂流记》，在我的带动下全班学生利用课余时间去借书、买书、读书、写读书笔记、交流，整个班级掀起了读《鲁滨逊漂流记》的热潮，学生比着读，赶着读，以读这本书为荣，一篇篇佳作(读后感)不断出炉。当然，教学这一课的效果是不言而喻的。像这样利用课内向课外延伸的阅读，在教学中举不胜举，在这里不多赘述。⒊结合学生自身的特点、兴趣爱好选择合适的读物，并利用阅读课交流、汇报，激发学生读书热情。每周周一下午的第三节课是我们师生共同制定的阅读交流、汇报课，这节课也是学生们最向往的，课中学生们津津有味的讲着书中的人物、事件、故事情节;交流着作品的好词、好段、以及写作方法……那一个个不甘落后、口若悬河的尽头真令人叫绝。为了，在阅读课上有好的表现，他们个个在课后卯足了劲暗下功夫。因此，提升语文教学质量，语文教师要想尽一切办法让你的学生爱上语文这门学科，爱上语文学科必胜的法宝就是要想尽一切办法让学生爱上读书。总而言之，习惯养成了何谈质量不提升? 二、 提高教学质量要在课堂教学上下功夫 学生的语文素养说到底就是“听”、“说”、“读”、“写”的能力，“听”、“……余下全文
如何有效地提高初中语文课堂教学效率
- 在现阶段的语文旦功测嘉爻黄诧萎超联教学中,学生素质的全面发展与客观评价更加受到重视,在一定程度上凸显了对于学生情感态与语言表达能力的培养,有助于帮助学生激发语文学习的热情,提升综合语言运用能力.为了更好地对初中语文教学实践提出相关的效率提高的应对举措,以七年级语文教学为例进行相关的探讨.
各位学霸们大神们，谁能教教我怎么提高初中语文作文?
- 关于提高写作能力，这里给你一些思路：1、细致观察，追求真实。用眼睛去看，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。学会观察是提高写作水平的第一要素。总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。如何改变这种现象呢?我认为，首先要学会观察。指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写真实内容。2、积累素材，学而致用。书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。阅读的时候也要重视自己的阅读效率。想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑速读记忆》软件来提高记忆力和学习效率。在读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。积累素材，让它成为自己写作的“活水源头”，并学会运用，使作文内容应笔而生，有如涌泉，滔滔不绝，内容充实有力。3、提倡模仿，培养兴趣。模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模肌尝冠妒攉德圭泉氦沪仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。
