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《桃花》
作者 | 姜宇宸
年级 | 四年级
指导老师 | 徐禹薇
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春天到了，百花齐放。在一个阳光明媚的清晨，我和爸爸妈妈来到小区公园看桃花。
还没走进公园，我们就已经闻到了阵阵清香。我们循着香气，走到了一片桃树林。暖春的阳光早早地唤醒了沉睡着的桃树，几只小鸟在桃树上叽叽喳喳地叫着，好像按耐不住看到美景时的激动心情，忍不住奏起了欢快、美妙的协奏曲。桃树上开满了桃花。枝头上的一朵朵桃花，就像是一个个害羞的姑娘，红着脸颊朝着我们微笑。清风拂过，她们粉嫩的裙摆有的在风中摇曳着；有的在屋前打转；有的在人们身边徘徊，久久不愿离去。
那花蕊像是麦穗，在阳光的照耀下，金光闪闪，惹人怜爱。我伸出手，一片花瓣随风飘落在我的手心，它是那么娇小、柔软。
我闭上眼睛，嗅着这醉人的花香，仿佛此时自己就是一朵桃花。“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了，它们来和我诉说小秘密啦！我和它们聊了几句，它们就急匆匆地要去别处采蜜了。我挥挥手，向它们告别，大声地说：“别忘了下次带礼物给我啊！”
“哈哈哈……你快看，这花真好看！”远处传来了小朋友们的欢笑声，我这才意识到：我不是桃花，我在看桃花呢！
看到这么优秀的作文
默默赞美十分钟
好奇指导老师是谁吗？
教师评语：姜宇宸同学在本篇习作中展开了丰富的联想，描写十分细腻、优美。充分运用了恰当的修辞手法，采用了化身为景的手法，写出了桃花的美丽，春日的生机。课程概述：本习作对应新东方教材《博文读写》四年级第一单元《走进大自然——观察要展开联想》。本单元是观察序列中的“观察要展开联想”。观察作为一种能力培养，贯穿于小学低中高作文教学的始终，是教学的重点。三年级已经学习过：观察要全面、观察要有序、观察要有重点。四年级学习观察要抓特点，并且观察要养成习惯。本单元学习观察要展开联想，从全面到抓特点，从有序到展开联想，最终养成一定的观察习惯，完整培养孩子观察能力。
END
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