在你的读书经历中，有什么故事和大家分享呢？
忆补习时的几位老师
我是1988年参加的第一次高考，毫无悬念地名落孙山。88年后半年开学的时候，心有不安的我就又一次地进了一中的门，当起了补习生。记得我当年的高考成绩是380分，虽不够减免学费的资格，但也是收费里面最少的，似乎是50块钱。当时一中加上补习生已有十好几个班级了，我被分在高三(9)班，班主任姓郑，教政治的，记忆中的郑老师一直给初中代课，那年不知为什么突然就代起了高三补习班。记得第一次开班会时，郑老师就在讲话时把好几个字读错了，当时硬憋着没敢笑。据说郑老师是工农兵大学生，读书本就不多，念错几个字也没什么。现在连北大，清华的校长不也在念错字吗？但当时老师的频频念错字还是在班级有了不小的反向。毕竟当时的一中是有一些非常历害的老师的。我在一中三年，遇到的也都是些利害角色。现在突然遇到连字都读错的老师，这一惊真有点非同小可。现在偶然想起，当时老师的念错字，或许是故意的，是一种幽默。当时学生中就盛传着“造字县长”的笑话，说是某县长讲话时把“造诣”读成了“造字”。于是有的同学背地里就以读错字取乐。诸如把“风流倜傥”读做“风流周党，”把“造诣”读作“造旨”，把“仓廪实而知礼节”的“廪”读做“禀”，凡此种种。有一段时间，我也就对故意读错字乐此不疲，以为是一种幽默。不过郑老师的班级管理还是有两下子的，也许他的由初中老师一下子升任高三补习班的班主任就与此有关。可惜我在这个班级只待了一学期，寒假时由于父亲受伤而彻底中断了一中学生的身份。
给我们代数学的老师，在我上高一时就听当时高年级的同乡说起过，似乎名气很大。但他的第一节课就使我非常失望，以后再连一节课也没认真讲过。进教室时手中提着一本书，总是心不在焉的样子，匆匆照着课本念完两个例题后，不到下课时间便提了书早早地离开教室。我应届时遇到的两位数学老师，一位姓魏，年龄似乎和班上大多数同学差不多，毕业于陇西师范，特别聪明，后来以高分考取了兰州大学，可惜天妒英才，已经离开人世很多年了。另一位姓连，学生送外号“几何娃儿”，他循循善诱，再难的题，经他的讲解，都会让人觉着很简单。他现在好像还在一中。反正他们的课讲得都非常好，加之这之前又听到过许多对这位老师的赞美，现在实际一对比，便觉着非常失望。但这位老师后来连例题也不念了，甚至几乎连教室都不进了。终于有一些胆大的同学忍无可忍了，于是便在校门口的电线杆上出现了一则“寻人启示”，内容似乎是说“今丢失高三（9，10）班数学老师一人”。或者量词干脆是个，云云，其他的都记不起了，但措词完全是寻物的口气。这位老师也终于没有再在我们班教室出现过。据说很快地就调离了一中。现在猜想，也许这位老师当时个人生活方面出现了大麻烦。后来似乎有过说他当时正在复习考试之类的传言。但终于没有过确信，我的好奇也随着寒假后一中学生身份的中止而淡化。不过我们的其他科任老师都是很牛的。印象最深的有代物理的邢老师，当时在一中本就是非常有名的，课讲得确也非常好，但其时似乎有学生因其拖堂提过意见，所以他是从不拖堂的，下课铃一响便马上离开教室。曾经有别班的同学绘声绘色地说起过，说他亲见有一次老师正在板书，一个字还没写完时，突然下课铃响起，他即丢下粉笔，下课走人。黑板上便留下了明显的半个字。但我印象很深的还是他对当时高三学生屡屡被初中学生所打的评价。那时总是有学生打架事件发生，也似乎总是高三学生被初中学生所打。老师在一次课余就对被打的高三学生非常不齿，问为什么不还击。当时已有许多学生租了房子，住到了校外。我由于掏不起在校外租房的钱，便和同村的一位同样在一中补习的同学住到了学校提供的大教室里。当时除了高三年级外，其他班级的学生便都搬到了教学楼里，靠操场的一排教室便有几间成了学生的宿舍。迎门进去是一排床板，窗子底下便是一排条桌，上面摆放着一溜的煤油炉子。我的同村同学就曾经在这儿被一群初中学生打过。那个架势，确也无法还击。现在每每想起都不由心悸。事情后来似乎得到了和平解决，同村同学还和这群打人者成了哥儿们。但为什么被打，到现在我也没有搞清楚。还有带化学的沈老师，写得一笔漂亮的板书，并且总是当他的教学内容完成时，板书也恰好占满了整块黑板，下课铃也便恰如其分地响了起来。
时间过得真快，一晃我也是有了二十五年教龄的老师了。虽然一直觉着自己还算一个负责的老师，但突然想起这些往事，却不由汗颜。
自己读某位作家作品的感受或经历。写篇作文。名字叫读书有味。快
- 读书通往心灵的阶梯理想的书籍是智慧的钥匙.智慧的钥匙可以开启心灵之窗.――题记书,仅一个字包含了千百年来所有智者的智慧.写书,是用来表达内心感受的方式,而读书,则是体会作者的思想感情以及作品的内在含义的行为.相比,读书的难度不少于写书.读书,注重讲究品读,贵在用心灵去倾听作者的心声.走马观花,是很难达到那种如游仙境的境界的.在如饥似渴的阅读中,我悟出了三大读书境界：读,品,悟.读,如喝一杯水蜜桃,甜甜的,入口便知.品,如饮一杯龙井茶,绵香可口,明目清心.悟,如品一杯咖啡,苦中有甜,沁人心脾.略读,我读过不少作品,从幼儿园的《安徒生童话》、《格林童话》,到小学的《西游记》、《水浒传》……从《巴黎圣母院》的善恶之战,到《哈利．波特》的奇幻旅程,从《幻城》那凄美的故事,到《撒哈拉沙漠》的生活经历……它们充实了我的业余生活,让我在疲劳中调松紧绷的神经.品读,这对于我来说是一个很大的飞越.余秋雨的《千年一叹》中,描写了世界各国的奇异风景,那优美的境界、经典的语句,使我“沉醉不知归路”；那普通的“小桥．流水．人家”也曾使我陶醉；莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等也曾让我进入悲凉的世界,久久不能归来.悟读,是读书中的最高境界.记得王国维人生三境界中：“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.”此第三境界就是悟.像《红楼梦》,我就读了七、八遍.浏览、阅读到深情并茂地朗读,再到慢慢咀嚼品味,最后掩卷沉静思考深悟.这里我就经历了读、品、悟三种不同层次的境界：由欣赏不曾听闻的华丽词藻以及优美的诗句,到对故事情节的跌宕起伏、人物个性维妙维肖刻画的欣赏,最后才对这部名着的文化和政治深度有了初浅的体会和认识,这部巨着不仅深刻地揭示了封建王朝的没落与腐朽,同时也表达了作者对封建王朝统治的不满与憎恨.我还曾经读到过一本令我沉浸其中,与主人公命运辗转沉浮的好书――《小妇人》,我品味四个个性截然不同的姐妹,在经历了一连串的生离死别与生活的磨炼后,她们终于脱去了幼稚的外衣,发挥各自所长,成长为成熟的小妇人.在这本书中我领悟到了生命的价值不在于是否富贵,人生的真谛在于磨练.《淘气包马小跳》让我学会了换一双眼睛看生活,发现平淡中的精彩.忧长又寂寥的《雨巷》中让我感受到生活中有淡淡的忧伤,这忧伤让生命更幽长.
考试作文题目是记叙文，以我与读书为题，我写的是，我经历挫折后因为读了一本书而得到改变，算不算偏题？
- 考试作文题目是记叙文，以我与读书为题，我写的是，我经历挫折后因为读了一本书而得到改变，算不算偏题？？？
- 只要记叙一件具体的事情，不要有太多议论就可以。
《我的读书经历》作文500字
- 不要复印别人的，自己写！！快！急用！今天11点前！！不要说书的内容，只要一件事！
- 歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光下，在膝上摊开一本书，问着薄薄的纸上散发出的淡淡地油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。我家有一个大书架，我会经常站在书架前，仰着头看那些花花绿绿的封面。我知道，从那时起，我就深深地爱上了读书。无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文，抑或是精辟真挚的小故事，它们让我更加了解人生的至真至纯，使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫《上下五千年》。这本书是我在去年儿童节的时候，妈妈送给我的一本书。吃过晚饭，我就迫不及待地看起来，一一个生动的故事就像磁石般吸引着我，使我爱不释手，不知不觉中，我就熟睡过去。我梦见屈原向我走来，他向我诉苦说：“楚庄王娜个昏君，竟然不听我得劝告，导致楚国灭亡了，你可知道我这个爱国主义者的悲愤之情啊！”我的眼睛眨也不眨一下，连连点头，为屈原而感到悲愤。就在这时候，诸葛亮也骑着马，来到了我跟前向我诉苦了：“哟，屈原你也在这儿呀，不过，我不是来找你的而是你旁边的这个人。”他又把脸对着我我说：“哎！我太相信马了，害得我街亭失守，我内疚呀！”秦王也来了凑热闹，他大声地说：“幸亏小内待的提醒，否则我就要背荆轲杀掉了。”一时古人们议论纷纷，我也兴高彩烈地在那里谈天说地……早晨一醒来，我发现床头的灯还亮着，书也在我的枕边。原来我进入的小说中了，在不知不觉中睡着了.书不仅给我了许多知识，更给我注入了无穷力量，教给我了许多深刻的做人道理，为我人生的航程指明了方向。再美得花儿也会凋谢，再绚丽的彩虹也会消失，但只要把书珍藏在心中，便会成为有恒的美丽和智慧。
