俗话说， “凤头肚和豹尾”首先提出了具体要求， 文章的内容和结尾，结局是其中的一部分像“豹尾”一样强大强烈而富有表现力。但是当许多学生写论文时，在末尾， 放下警惕草草，这也成为不能提高论文分数的重要因素。
当评委更正作文时，由于工作量巨大， 我不能仔细阅读每一段。开始和结束已经成为判断分数的基本标准。一个好的结局可以使老师在给出分数之前震惊一秒钟。获得高分。然后，在小学生的组成中，应该如何结束？让编辑教你。
1。自然结局
自然结局只需将问题的结尾用作文章的结尾即可。故事结束了，文章也结束了，不再写另一个指向中心的句子，读者可以体验中心思想。E．G，在“救援”文本中，一开始它说：“天地突然裂开了，路堤坏了”，然后编写救援过程，最后写下“黎明时分，违反终于结束了。“结局简单明了，没有多余的空话，不会有多余的情况。
2。摘要结束
所谓总结结束，它是在文章末尾总结全文的内容，还总结了主要内容。但是使用这种结束方法时要小心，不能随便写而是 它指向中心和主题。E．G，在“我的叔叔先生 鲁迅”，作者最后说：“的确，叔叔就是这样一个人：他为自己想的更少，为别人多考虑”。用一句话概括整个文章的内容，在不失去抒情精神的情况下做问题。
3。启发式结局
启发式结局这就是我们理解本文所述内容的原因，发挥照明中心的作用，给一种“完成了，“无限”的感觉，E．G，启发式的结尾方法用于熟悉的童话故事《小马穿越河》。“事实证明，这条河没有老牛所说的那么浅。它不像松鼠所说的那么深。“这使人们深入思考，自己尝试一切。
4。修辞结尾
修辞结尾在文章末尾用修辞来问问题，发人深省的使人们受到感染并受到启发。由于此结局是要以问题的形式表达自己的明确含义，答案在于提问，会增强结局音调，强烈的感情，引起读者的思考。E．G，在文章“真正的友谊”中写道：我们终于和好了，通过这件事，让我们了解到，我们彼此真诚相待，宽容和理解是友谊的基础。朋友，您认为是这种情况吗？
5， 起点和终点呼应终点
文章结尾与文章开头相呼应，突出显示文章的中心。
以上， 五种结局方法使您在小学论文中脱颖而出，你学到了吗？快速练习！
