课文我是什么原文？
《我是什么》
作者 ：佚名
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
一二年级语文声调怎么区别
1、区别：一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
2、标调规则：先标aoe，再标iuü。i，u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
3、拼写规律：小ü有礼貌，见了jqx，要脱帽。小ü见大y，去掉两点还读ü。ü拼n和l，两点省不得。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
二年级语文阅读理解答题技巧
1、答题步骤：
①把文章通读一遍；
②对简单题目，进行解答，如：标小节号等；
③带着问题，读文章，根据问题难易，通常需要读1~2遍，然后进行解答；
④根据题目，对照文章内容，进行检查。
2、答题技巧：
①标小节号②数数共有几句话③补充词语④划出相关的句子⑤根据短文内容，判断正误⑥根据短文，回答问题。
3、语文中的阅读理解题，并不像想象中的那么神秘，也不是只能靠孩子的“悟性”来解答。只要能从基础练起，从低年级练起，相信孩子一定能掌握阅读理解的答题方法。
二年级语文含有动物的成语有哪些
含动物的成语有：
1、鼠目寸光。指目光短浅，缺乏远见。
2、鹤立鸡群。指比喻仪表或才能在人群里很突出。
3、虎头蛇尾。指头大如虎，尾细如蛇。比喻有始无终，做事不始终如一。
4、守株待兔。比喻不主动努力，存侥幸心理，希望得到意外的收获。
5、马到成功。比喻事情顺利，刚开始就取得成功。
6、鸡犬升天。比喻一个人得势，跟他有关系的亲戚朋友也随之沾光发迹。
7、画龙点睛。比喻在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神，亦比喻在整体中突出重点。
8、犬马之劳。比喻像犬马一样所做的操劳。
9、虎头虎脑。比喻壮健憨厚的样子。
10、三羊开泰。常用称颂岁首或寓意吉祥。
二年级语文100满分多少分及格
二年级语文100满分是六十分及格，具体信息如下所示：
1、得到百分之八十五以上的分数为优秀，即八十五分至一百分；
2、得到百分之七十至百分之八十四的分数为良好，即七十分至八十四分；
3、得到百分之六十至百分之六十九的分数为及格，即六十分至六十九分；
4、六十分以下的为不及格。
二年级语文如何复习
语文主要注重读写背，因此复习时也是如此。
1、背诵课文要求背诵的部分；
2、听写生字词；
3、浏览课文概要以及老师上课强调的重点；
4、阅读需平时的积累，至少两天一篇阅读训练，固定的答题用于要记牢；
5、作文也需要平时的积累，每天阅读作文示例，精选一部分，进行背诵。
二年级语文下册的象形字有哪些
1、二年级下册象形字有：人、山、石、田、土、日、月、虫、贝、鱼、鸟、羊、犬、鹿、龟、丝、麻、毛、皮、竹、禾、小、子等。
2、象形文字是由图画文字演化而来的，是一种最原始的字体，图画性质减弱，象征性质增强。因为有些实体事物和抽象事物是画不出来的，它的局限性很大。中国所采用的汉字是现存世上为数不多的仍在使用的象形文字系统。
3、埃及的象形文字、赫梯象形文、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。约5000年前，古埃及人发明了象形文字。这种字写起来既慢又很难看懂。随着时光的流逝，最终连埃及人自己也忘记了如何释译。
二年级语文心里话怎么写
1、确定说话的对象。即想对谁说心里话，进而找到写心里话的支撑点。
2、确定原因。即为什么要对那个人说心里话。
3、有逻辑有内容。即写心里话要描写真情实感，原因要清楚明了，有层次性。
4、可以找一个合适的倾诉对象说出自己的心里话，有时候语言比文字更有说服力和感染力。
邻组词二年级上册语文
二年级上册语文邻组词有邻居、睦邻、邻近、以德为邻、毗邻、左邻右舍、比邻、邻里、芳邻、紧邻、乡邻、近邻、邻比、邻好等。邻本义指古代的一种居民组织，五家在一起叫做邻。引申为邻里、邻居，又引申为接近的。
二年级语文学习方法
1、尽量让学生多读书。这里的多读书包括两年方面的意思：第一是对书上的课文、生字反复的读，熟读成诵。“温故而知新”“读书百遍，其义自现”都说明了多读书的重要性。每天的早晨和中午，我们都安排有值日生在教室前面领着全班同学读课文，读生字词。
2、让学生多读课外书。读课外书既是对学习过的生字非常有效的巩固手段，同时，通过多读书扩大学生的视野，增加学生知识储备，为今后学习语文打下坚实的基础。可谓一举四得。学习语文其实没有什么特别的窍门，关键在于多读书，读一些好书，书读多了，字也会认了，作文也会写了，懂得的道理也多了。
3、现在语文考试，实际上考得就是学生的积累，积累从哪里来就是从课外阅读中来的。因此，在这里我给各位家长提一个要求，给你的孩子每个月至少买一本书，每天放在他的书包里，让他在下课的时候，中午休息的时候，晚上吃饭以后，随时随地的可以看书。
怎么教好二年级的语文课
怎么教好二年级的语文课，其方法如下：
老师给予学生信心，让学习较差的学生，主动回答能答得上的题，答对了，表扬，答错了，鼓励，把精彩，易懂的课文变成一个小故事，其小组进行讨论，通过小组红旗赛，激励学生学习。通过游戏的方式来学习，在课堂中使用成语接龙，奖励的方式来提高学生的字词，字音的学习，调动学生的积极性，锻炼学生的自主学习能力，提高学生对学习的兴趣。
