amos量表分类名称？
(1)命名量表。
这是最低水平的测量量表，只是用数字来代表事物(名称量表)或对事物属性进行分类(类别量表)。
名称量表和类别量表是此种量表的两种形式，前者比如学生的学号，后者比如对学生的考试成绩用“0”代表不及格，用“1”代表及格来统计人数。
需要注意的是命名量表中的数字不具有任何数量意义故不能进行代数运算。
(2)顺序量表。
又称等级量表，这是一种按照事物的大小、等级、程度而排列数字的量表，比如各种比赛和考试中的成绩排名，1、2、3……代表的是成绩高低次序。
由于顺序量表中的数字并不代表真正的数量，既没有想等单位也没有绝对零点，故不能进行代数运算。
(3)等距量表。
这种量表中，数字不仅能指代事物的类别、等级，而且具有相等单位，所以能进行加减运算。但因其使用的是相对零点，故等距量表不能进行乘除运算。
比如气温10℃和5℃之间的温差与15℃和10℃之间的温差是等值的，但是，我们不能说15℃是5℃的3倍。
(4)比率量表。
这是最高水平的测量量表，它除了具有类别、等级、等距特征外，还具有绝对零点，所以比率量表既可以进行加减运算，也可以进行乘除运算，即使用比率量表，不仅可以知道测量对象之间相差的程度、而且可以知道它们之间的比例。
班级人际交往情况如何描写
我真的感到特别的高兴，在这里一直都是和谐的气氛，这就是我与同学之间的人际关系状况！
我与同学相处融洽，我们之间一直都是团结一致，我与同学之间的人际关系状况就是如此！
这大概就是我的所有高兴，也是我的所有荣幸，我与同学之间的人际关系状况一直都是非常美满的，我们一直都是和谐相处
沟通的目的是建立人际关系吗
沟通的目的是建立人际关系，是人们分享信息、思想和情感的任何过程。这种过程不仅包含口头语言和书面语言，也包含形体语言、个人的习气和方式、物质环境——赋予信息含义的任何东西。
人际关系（Interpersonalrelationships）是指人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系。主要表现为人们心理上的距离远近、个人对他人的心理倾向及相应行为等。
职场人际关系的几点注意事项
我们在平时的工作当中，要把工作做好，但是这不是唯一的，不仅要把工作做好，人际关系的处理也是一个很重要的因素在里面。
方法/步骤1
微笑是很重要的，不管是真真假假的笑，总要比成天板起一幅面孔要好得多，所以，不要吝啬你的微笑。
2
高调做事，低调做人，做人不可以过于锋利，谦虚让人更容易让人接近。狂妄自大惹人厌。
3
尊重别人，也就是尊重自己。尊重有多深，友谊也就会有多深，平时的工作当中要尊重他人，这样就会赢得友谊。
4
永远把别人请求的事情放在心上。一般来说，当别人有急的事情自己解决不了的时候，你能帮助的时候帮上一把，可以得到别人的真心回报。
5
与人交往，要保持适当的距离。不必过于远，也不能过于近，适当就好，这个度自己要把握好。
6
树立良好的个人形象。好的形象容易获得认同与喜爱，把人个的形象打造成一流的品牌，更容易与别人交往。
如何建立良好的人际关系
1、诚以待人：以诚相待是建立良好人际关系的前提，不能有伤害别人的想法。
2、要有容人之量：大度的人才能成大事，才能获取良好的人际关系。
3、赞扬别人：与人交往时，要学会发现对方的优点并适时的加以赞扬，这样可以建立良好的人际关系。
4、信守承诺：良好的人际关系不仅是建立在互尊互敬的基础上的，而且是以互相互信、重诚守诺为前提的。
如何拓展人际关系
1、主动结交朋友，主动打招呼并记住对方的名字，第一印象很重要。正确的场合穿戴适时的服装，让身边人从第一眼看到你就觉得简单舒服；
2、交谈时尽量不涉及别人的隐私，比如家庭，年龄等，想要赢得对方的尊重首先做到尊重别人。不随意评价他人，不触及他人敏感的事物，必要时使用敬语，礼貌待人，诚信待人；
3、宽容不做作即他人决定是不是要与你进一步交往的前提。
如何调节教育集体中的人际关系
以主人翁的精神和态度来对待学校的各项工作，为建树学校的优良校风和维护学校的荣誉做贡献，添光彩，充分发挥自己的光和热；教师之间互相尊重，互相支持，互相帮助，建立起一个团结友好的教师集体；教师尊重领导，自觉服从领导，不巴结奉承领导，也不刁难领导，而是向领导积极提合理化建议，与领导同心协力把学校工作搞好；教师与家长紧密配合，互相支持，使学校、家庭、社会三股教育力量拧成一股劲，目标一致地教育学生健康成长；师生之间形成民主、平等、亲密、融洽的关系，教师对学生植根于爱，严格要求，教书育人，管教管导，全面负责。
大学生如何建立和谐的人际关系
1、树立大学生的诚信意识。建立诚信档案。
2、建立良好的团队．培养大学生良好的团队意识。
3、开展各类讲座和活动，培养学生良好的表达能力与技巧。
4、通过心理咨询和谈心。帮助大学生克服人际交往心理障碍。
5、组织各项活动．丰富学生生活。
如何提升人际关系
提升人际关系的方法：
1、放宽心态、放开胆子，不要自己的心态影响，要尝试接触，就算被别人拒绝也会得到一次历练；
2、微笑对人，微笑是对人友善的表达，可让别人感受到诚意；
3、不可当面抨击别人，在与人交际的过程中，除非对方严重损害自己的利益，否则不要当面抨击别人，适当谅解他人，这样表现了自己的大度，也会给人留下好印象；
4、多用礼貌用语，使用礼貌用语，可体现出自身的素质和人品，可给对方留下好印象；
5、适当幽默，适当的幽默可以缓解交际中的乏味和尴尬，同时也会使交谈双方亲密感上升；
6、节假日祝福对方，节假日的祝福会让对方感到暖心，双方的关系也会更进一步。
在商务谈判中人际关系的层次
1、谈判的本质是人际关系谈判是讨论协商，人际关系多种多样，不能简单地把多种多样的人际关系都归结为谈判关系，谈判乃是一种特殊类型的人际关系；
2、谈判的核心任务是说服另一方接受自己所提出的观点一个人生活在现实的世界上，就要不断地和周围环境中的物和人发生各种接触，从而形成对周围环境中物和人的认识，产生自己的观点，要考虑采取的一种方式就是在双方之间沟通，进行协商对话，而这也就是谈判，通过谈判，使双方在需要和利益方面能得到协调和适应；
3、谈判产生的条件是双方在利益等方面既相互联系又相互冲突如前所述，谈判的核心任务是一方试图说服另一方理解自己的观点，谈判产生的前提条件，是人们在观点出现了不一致。
简述人际关系学说的主要内容
主要内容：
1、工人是“社会人”而不是“经济人”。
2、企业中存在着非正式组织。
3、新的领导能力在于提高工人的满意度。
职工的满意度越高，其士气就越高，从而产生效率就越高。
人们的行为并不单纯出自追求金钱的动机，还有社会方面的、心理方面的需要，即追求人与人之间的友情、安全感、归属感和受人尊敬等，而后者更为重要。
如何在校园里建立良好的人际关系
以诚待人：在交往中，只有抱着真诚的心去交换，热忱待人，这样你才能收获同样的真诚。平等待人：同学之间关系是平等的，在同学面前，既不能自傲，又不必自卑。对待别人也是如此，不能因为别人成绩差或者家庭条件差等原因而有所歧视，不能因为别人是优等生或是其他而优待别人，这样只会被别人认为你是个趋炎附势的人。宽容待人：凡是不要斤斤计较，用一颗宽容的心看待人和事，也许就会有意想不到的收获，因为有时候吃亏就是占便宜。交往有度：俗话说得好，君子之交淡如水，并不是形影不离就一定是好朋友，朋友之间保持一定的距离是很有必要的，只是不同程度的朋友其距离的大小可以有区别。尊重别人：一个懂得欣赏人、尊重人，处理人际关系的人会过得很愉快，别人也会同样的欣赏和尊重他。“独学无友，则孤陋而寡闻。”同学间的友好相处非常重要，学习上的交流，生活上的互助，互相尊重、互相帮助，共同进步成长。
