筷子的制作过程作文？
今天，爸爸突然说要教我做筷子，我想起每天吃饭的那两根细长玩意儿，觉得那有什么难的，点头答应。
走到教学现场—家里的堂屋，我惊了：材料是一块不规则的菜板，这玩意儿怎么做成筷子呢？
爸爸解释说，这是一块铁木菜板，还是新的，因为铁木木质结构紧密，颜色好看，非常适合做筷子，所以选择这块材料给我加工。
我一看，工具有墨斗，直尺，线，电锯，电砂轮，磨砂棒，砂纸，刨刀等。看了一下，我的心里直叫苦，这个活儿一定不轻松，于是我说肚子痛，想休息一下。爸爸正经地说，不行呢，做筷子是家里面的必学绝活，长大了，这是一份吃饭的手艺，我要是不学习，以后的零花钱就全部没有了，我听了，只能眼泪汪汪地答应。
于是爸爸详细地给我解释道，先用线，直尺和墨斗在菜板上画出非常均匀地细条纹，平面侧面都画，然后用电锯锯开，直到锯成长条的均匀的一根根，然后用刨刀打纹路，一头方一头圆的加工，最后打磨光滑，上一层薄薄的清漆，就可以了。我听得头都大了。
果然做的时候非常的困难，首先画线的时候就非常费劲，墨弄得菜板有点花，来回多次才画好。锯的时候，手很打滑，损失了几根，因为工程量大，锯了好几个小时。不过锯还不算最费力的，我辛苦地在每个筷子雏形的头上画一个同样大小的圆圈，然后弄成一头方一头圆，之后到了打磨阶段，才知道什么叫苦，一点点锯木面的落下，损耗的是我的心血呢，汗水都累出来了。然后我想，我的筷子要出彩，一定不能只是素色，于是找来很多珍珠大头钉，就是那种一头是珍珠，一头是钉子的珍珠钉，小心的每根头上钉一根，这样，洁白的珍珠配着深色的筷身，有种大气的美感了。
第一天，我做了一点，第二天，我做了一点，第三天，做了很多，第四天，终于做完，一共二十只，感觉背都变成了弯的，伸不直了。
最后把做好的筷子平放在一张塑料上刷漆，一面干后刷另外一面，就算大功告成了，用我做的新式但稍嫌粗糙的铁木筷子吃饭，我自己觉得有些不好意思，但是全家人赞不绝口，我的零花钱小猪的肚子也重了不少。所以老师说的那句话不错，“世上无难事，只怕有心人。”
筷子的故事三年级作文？
我家厨房的墙壁上有个筷笼，笼里有三种筷子：一次性筷子、竹筷子、不锈钢筷子。一天夜里，它们争论谁的优点多。
一次性筷子说：“我的优点最多。我最讲卫生，用过一次就丢掉。不用水洗，不用消毒，既省水，又省电，饭店里都用我。”
话还没说完，竹筷子就插话了：“你的优点虽然很多，但是不讲环保，用的人越多，砍的树就越多。像我就不是这样，可以反复使用，很节省。”
话才说了一半，不锈钢筷子忍不住发话了：“我比你们都强。我不用树木，不用竹子，折不断，全身锃亮，很美观。”
三种筷子争论得很激烈，不锈钢筷子高傲地说：“喂！别挨我那麽近，离我远点，讨厌！”竹根筷子和一次性筷子也开始争吵。
只听“呼啦”一声，我从床上起来，走进厨房，看到筷笼从墙壁上掉了下来，筷子散了一地。
一双筷子看人生读后感写800字作文
- 与一朋友吃饭，恰好父亲来看我，便接来一起吃。父亲寡言，饭间一直静静地听我们聊天。回家的路上，父亲说：“你这个朋友，不可深交”。我愕然，这个朋友是因生意认识的，合作过几次，印象还不错。父亲说：“从吃相看，基本可以估摸出他是个怎样的人。他夹菜有个习惯性笭敞蒂缎郦等垫劝叮滑动作，总是用筷子把盘子底部的菜翻上来，划拉几下，才夹起菜，对喜欢吃的菜，更是反反复复地翻炒，就好比把筷子当成锅铲，把一盘菜在盘子里重新炒了一次。”我不以为然：“每个人习惯不同，有的人喜欢细嚼慢咽，有的人喜欢大快朵颐，不可苛求。”父亲摇摇头说：“如果一个生活困窘的人面对一盘盘美味佳肴，吃相不雅可以理解，可你这位朋友本是生意之人，物质生活并不困苦，如此吃相，只能说明他是个自私、狭隘之人。面对一盘菜，他丝毫不顾及别人的感受，用筷子在盘子里翻来覆去地炒，如果面对的是利益的诱惑，他一定会不择手段占为己有。”接着，父亲讲起他小时候的故事。父亲5岁时，爷爷就去世了，孤儿寡母的日子过得极为窘迫，常常饥不果腹。有时去亲戚家做客，奶奶会提前反复叮嘱父亲：“儿啊，吃饭时一定要注意自己的吃相，不能独自霸占自己喜欢吃的菜，那会被人耻笑的。我们家穷，但不能失了礼节。”奶奶的话，父亲铭记于心，即使面对满桌美味佳肴，他也不会失态，总能控制有度。末了，父亲意味深长地说：“不要小瞧一双筷子，一个小小的细节，可以看出拿筷子者的修为和人品。” 后来发生的一件事，应证了父亲的话，为了一点蝇头小利，那位朋友果然弃义而去。从那之后，我一直谨记父亲的话，一个人的一生，诱惑何其多，但要时刻对欲望加以节制，好的东西，更不能占为己有，要与人分享。提炼做人的品质，应从一双筷子的节制开始。希望亲亲采纳，你的采纳是对我的支持，谢谢祝2016好运
运动会项目有:筷子夹乒乓球的作文200
- 【怎样学习写作文篇一】 怎样写作文提纲? 提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出(有的构思需要成年累月呢)。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。 首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文(即记叙文及其基础上的散文)应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文(包括议论文、说明文和应用文)都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。 【怎样学习写作文篇二】 怎样写作文开头? 文章的开头，就是文章从哪儿“起笔”，从什么问题写起，它是全篇的第一步，与全文密切相关。我们常讲“良好的开头是成功的一半”，文章开好了头，不仅能带动全篇，使文章写作思路流畅顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。那么究竟如何巧写作文开头呢?这里谈谈我对作文开头的几种见解。 1、开门见山法 开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。 如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。 又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声…… 两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。 2、景物描写开头法 用景物描写可渲染气氛，推动情节发展;可以铺垫情节，导出下文。 如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山!起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。 《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。 3、诗词、歌词、格言等引用开头法 巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。 如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。 【怎样学习写作文篇三】 怎样写作文题目? 目是文章的眼睛，好的题目能激发读者的阅读兴趣，对文章起到画龙点睛的作用。如何你好作文题目呢? 1、简。题目用语力求精练简洁，避免繁琐。如《奇异的桂林山水》就没有《桂林山水》简练。 2、切。题目一定要准确地表达文章内容。如课文《飞夺泸定桥》中“飞”和“夺”就准确地揭示了课文内容——通过写抢时间、攻天险，生动形象地再现了战士们英勇顽强的品质。 3、美。题目用字遣词要富有美感，寓意深刻。如某晚报报道一位四年级小学生被违章驾驶司机夺去生命的悲剧，用《花祭》为题，这样稍解一些悲痛气氛，同时也有把儿童喻为祖国的花朵却惨遭不幸的警世意义。 4、奇。标新立异，出人意料。如一电视台播放的纪录片《“东方红”的故事》，写的是小东、小方、小红三姐妹身处逆境，勤奋好学，终以优异成绩大学毕业，回报社会的事。题目取三姐妹名字中的最后一个字，巧妙组……余下全文
使用筷子有哪些不文明作文
- 今天，我和爸爸、妈妈、姐姐一起去浙江科技馆参观。||| 科技馆很有趣，但就是有很多不文明行为。你想知道是哪些吗？请听我说： |||不文明行为之一：破坏公物||| 在我刚到科技馆的时候，在运河大桥上，看见许许多多的小朋友，还有很多大人在一个刻着古代村庄、人物，而且上面写着“禁止攀爬”的高台上大摇大摆、若无其事走来走去。 |||不文明行为之二：乱扔垃圾||| 进了科技馆，我就看见人们在乱扔垃圾，很不讲卫生，把地上弄得乱七八糟，把保洁员弄得汗流浃背，美丽的科技馆都快变成“垃圾场”了。 乏海催剿诎济挫汐旦搂|||不文明行为之三：不按秩序排队||| 我在玩最后一个项目的时候，就看见很多人都没有按秩序排队就冲进大玩具来玩了，很不礼貌，弄得在那里服务的志愿者为维持秩序喊得口干舌燥。|||……||| 我希望下次再来的时候，不会再看见这些不文明行为了。同时，也希望大家以实际行动为杭州建设文明城市多作贡献。|||
作文网：初中优秀作文：筷子和刀叉哪个好用
- 因人而异，西方人用不惯筷子可能觉得刀叉好用，碃盯百故知嘎版霜保睛东方人习惯用筷子大多人觉筷子好用。吃不同的食物也不同，吃牛排还是用刀叉，吃炒菜用筷子
