该篇文章整理的我爱语文日记（精选5篇），供我们参考，我们一起看看吧。
我爱语文日记 篇1
语文课堂，深奥而易解，关于语文课，大家每单人的心中都有不同的标竿，去衡量它。那我喜爱啥子样的语文课呢？
曾经有这样一节课：大家壹个个焉头大脑，无精打采，就像被霜打了的茄子，抬不起头来，老师在讲台上“自导自演”，提出的问题她自己解答，当她兴高采烈地问：“来，有谁了解如何做，为啥子？”全班鸦雀无声，她的神色沉下来了，低声问道：“有没有人可以做？”全班仍然寂静的可以听见呼吸声。老师勃然大怒，一如既往的批评了大家大家更是不敢站起来“众说纷纷”了。
今年有这样一节课：大家壹个个龙睛虎眼，老师一提问题，眨眼间，班上已是热火朝天，同学们抢着回答。老师成了壹个旁听者，只在决定因素。重点的地方向大家讲解，整个课堂活了起来，或是悦耳的读书声，或是有理有据的回答，或是一场简短而精彩的辩论赛，总而言之，各种各样的表现方法如一场精心策划的电影，生动的播放着，可同已不再是被按了静音键的课堂，而是充满了活力；大家也不再是无精打采，而是神采飞扬；老师也不再是和姿势“单打独斗”而是细细聆听。一切都那么悦耳，那么悦人！
曾经的语文课和今年的语文课，可以算得上是天壤之别，相差十万八千里了，但每单人的心里不同，当然挑选也就不同，每单人的想法不同，当然挑选也就不同，但说到这里，我心想：到底是曾经的课好呢还是今年的语文课好呢？今年的语文课老师的教育方式特别独特，我特别喜爱。今年我终于明白了。
我喜爱这样的语文课——生龙活虎的语文课。
我爱语文日记 篇2
我的语文老师名叫杨玉凤，她已经教了大家三年了，大家很爱我的语文老师，老师也很爱大家。
杨老师有一头乌黑的卷发，稍稍有点带黄，还带着两个带钻的卡子。几乎每日都穿着高跟鞋与裙子来教大家。大家的杨老师一点也不胖，而且每日穿的衣服都很漂亮。每日都很关心大家。
我了解，老师每次备课都是很辛苦的，还要照顾大家，那就更累了。大家一定要好好学习，回报老师。不让老师的汗水白白流淌。我了解，我与我的语文老师在一起的时间已经不多了，所以，我一定要好好珍惜时间。常言道：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
有一次上课，杨老师让大家复习比喻句，杨老师提问：“关于荷叶的。”好多人都举手了，可是，杨老师却叫了孙小涵，孙小涵被叫起来后，回答说：“荷叶像壹个碧绿的大圆盘。”杨老师说：“很好，下一道，关于月亮的。”杨老师叫了毕传宇，毕传宇回答道：“弯弯的月亮像小船。”杨老师说：“嗯。”
杨老师教会了大家好多姿势，其中，还有形容李白与王勃的四字成语。老师还教了大家许多寓言经历的启示，还有历史经历的启示。
现在六一的时候，杨老师很关心大家，特地向大家壹个休息的时间，因为没有作业，所以比以前轻松了许多，但是，作业也是老师花费时间来布置下来的，所以，大家一定要感谢老师。卖力学习，来回报老师的付出，为老师争得荣誉，用实际行动来感谢老师。
我的语文老师，我爱您。
我爱语文日记 篇3
语文常识在我们的日常可谓无处不在，语文博大精深的`世界让我们感叹。语文最突出的特征就是准确、典雅、传神、细腻，这是祖先向我们留下的真贵遗产。从盘古开天辟地到仓颉造字，祖先们正是在劳作中创造了语文。
语言文字的美，陶冶了我们的情操，丰富了我们的生活。当我们漫游在语文世界里，一篇篇短小精美的课文，蕴含着深刻的生活哲理，叫你尽情地享受语文的带来快乐。一次次的阅读，就是一次次精神的探险，带我们走进语文这片神秘的天地。语文也是一道盛宴，散发着浓郁的芳香，让我们品尝精神的大餐，感受生活的精彩和美好。
语文是一门艺术，一门品位优雅的艺术。在生活与学习中，到处都有语文的影子。看到春天的小草，我们会大喊：“野火烧不尽，春风吹又生。”面对夏日荷塘，我们会冲口而出：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立迷恋。”在大街上，我们会看到各种标牌、广告、招牌，语文与我们的生活是这样密切，语文来自于生活，又服务于生活，语文与生活血脉相连，密不可分。
语文被人类走给了文明，由于汉语的博大精深、丰富多彩，才让中国如此壹个历史悠久的文明古国大放异彩。中国独具特征的对联让全世界叹为观止，典雅精炼的格律诗流传千古。是语文精确的表情达意让我们走给了现代，让我们的生活变得愈加美好。语文来自于生活，在语文的伴随下，我们快乐地成长，语文的趣味愉悦着我们的生活，使我们的生活多姿多彩，充满阳光。
我喜爱语文。
我爱语文日记 篇4
对于壹个语文有点心理阴影的人来说，不上语文，或者没有语文课自然是最好。不过初中如何也许没有语文课呢？
跑完操过来只见黑板上贴着两个贴着大大的两个字——语文。我心里瞬间崩溃，该来的还是来了，终究逃不过。再看一下老师，男老师，下意识觉得大事不妙。
男老师一般都是凶狠至极的老师，更何况这种一脸严肃的中年男老师。我与我前面的刘风正一起回想小学班主任时，上课铃响了。老师开口说道：“同学们，我是你们的语文老师，姓张。”老师刚开口，我就震惊了！如果说我想象中的语文老师是凶猛如老虎，那大家的语文张老师就是温柔如白兔。老师接着说道：“同学们，我们了解啥子是语文吗？”突然我想到了曹文轩写过的一篇文章，文章中说他的语文老师用了两节课的时间来阐述啥子是语文，没想到张老师第1节课也这样讲，同学们七嘴八舌地讨论着自己的看法，有的人说是语言中的文字，还有的人说是语句的魔力。5分钟后老师问了我们，无论对错老师都会表扬。
老师的自我说明是必不可少的。我很好奇这位老师教语文多久了？老师与颜悦色的说：“我在双语教语文21年了，从建校初期就在双语了。”大家很是不可思议。21年，我从出生至今还没老师教育时间的一半多。“大家学校一共出了两位山西省状元，一位是从外校招来的，一位是土生土长的“双语人”，而这位土生土长的双语状元，就是张老师的学生。”到了这时，我心里的恐惧也全变成了佩服，这老师真最牛啊！
听老师说，老师原本是想教数学的，可老师的名字告知老师，你只能教语文。为啥子呢？因为老师的全名叫张玉文。玉文，谐音是“玉文”，老师的名字，还真是有韵味呢。
我渐渐喜爱上了语文，不光是对语文老师的佩服，还有对语文那份执念，那份热爱，我一定要认真学习语文，好好写作，成为最好的自己。
我爱语文日记 篇5
从小到大，教过我的老师很多很多，但是其中有一位我最喜爱的语文老师，她就是——张玮老师。
张老师个子不高，身体很苗条，双眼虽小但却炯炯有神，脸上经常挂着与蔼可亲的微笑。张老师是五年级来到大家班当班主任的，张老师在生活中不仅和大家亲密相处，而且教育还很有一套呢！
张老师首次向大家上作文课的时候，班上真是死气沉沉，没有壹个积极举手的人，没过多长时间，张老师就发现了大家讨厌作文的现状，于是，张老师故意说：“今日大家写我的语文老师这个题目，我们有啥子想法与提议吗？”可是仍旧没有壹个回答，张老师便说：“你们在周记本上自己写写吧！”我们听了，便动起了笔，最初写作文。和其说写作文，还不如说糊弄鬼呢！因为以前老师几乎是一扫而过，但是过了壹个中午，发下来后，我们都惊呆了：周记本上全是张老师向我们的评论与修改意见，修改后的文章可谓是脱胎换骨，与之前的截然不同，我们都被感动了。从此之后，作文课上，我们几乎感觉是一堂娱乐课，于是，我们对作文越来越感兴趣，作文水平也慢慢提升了。
张老师刚接手大家班的时候，大家的卫生方面也有很大的问题，于是张老师亲自用了一节语文课的时间教大家打扫卫生：“我们以后一定要把班级当做自己的‘第二个家’，不容乱扔垃圾，在垃圾场学习，如何也许有高效率呢？”我们听了后，都按张老师的做了。
张老师，我要感谢您，是您让我养成了好习惯，教大家做人的道理，所以我最喜欢的语文老师就是您——张老师！
